九年级上册《坚持改革开放》集体备课教案设计

一、教材分析

本框主要帮助学生了解改革开放的历史背景、伟大进程及巨大成就，体会改革开放对中国及世界发展的重要意义，充分证明了改革开放是决定中国命运的关键抉择，是强国之路，是富民之路。对于弘扬、践行社会主义核心价值体系中国家层面的“富强”意义重大，因而本框内容在整个单元和教材体系中地位十分重要。

二、学情分析

初三学生认知能力和思维能力较之前有所提高，有一定的历史知识积累和生活体验，加之当今获取信息的方式和途径越来越多，使他们对改革开放给家庭、社会与国家带来的变化有所了解，但他们也深切感受到生活中还存在一些亟待解决的问题，由于社会阅历较浅，受思维局限性的影响，部分学生有放大问题、理解偏颇的现象，应引导学生全面客观、辩证地分析问题，正确发认识改革开放的影响及意义。

三、教学目标

知识与能力

了解改革开放以来中国取得巨大成就，从而较好地理解改革开放对中国及世界发展的重要意义。

过程与方法

能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。

情感态度与价值观

充分认识在中国共产党的领导下，改革开放成为强国之路，成为富民之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者。

四、教学重点

改革开放的意义

五、教学难点

改革开放的必要性

六、教学准备

制作多媒体课件 师生查找国家取得重大成就资料和收集家乡发展变化的资料

七、教学过程

教师活动

播放歌曲《春天的故事》视频片断，让学生谈是“为什么说1979年是一个特殊的春天”?由此导入新课。

第1课. 中国踏上强国之路

一、坚持改革开放(板书)

1.中华民族迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。“站起来”“富起来、强起来”分别指什么历史事件(多媒体展示)

让学生结合相关历史知识进行理解，并与其他同学进行分享。

2.认识改革开放(多媒体展示)

(1)改革开放后，逐步确立了什么样的经济制度;

(2)改革开放后，逐步建立和完善什么样的经济体制;

让学生结合以前学习相关知识进行理解，并分享给其他同学。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、结束课程

同学们，改革开放只有进行时，没有完成时，改革开放永远在路上，让我们一同在强国富民的新征程中去书写新的壮丽篇章。

最后让同学们伴随着《走进新时代》的歌声轻松地结束本节课的学习。

九、板书设计

第一课 强国之路

综合国力 强国之路

坚持改革开放——中国腾飞 人民生活 富民之路

国际地位 显著提高

十、教学反思

成功之处：

本节课的主要内容是改革开放以来，国家取得巨大变化和成就的认识，自觉做改革开放的拥护者和支持者的情感体验，虽有一定难度，但结合教材和学生自身边的鲜活事例也能够当堂掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。

不足之处：

应进一步分析学情，进一步调动学生的学习积极性和主动性，不断提高课堂教学的效率，真正让道德与法治学科课堂富起来、强起来，让道德与法治课成为落实“立德树人”根本任务的主陈地。