九年级上册《走向共同富裕》优质课教案下载

九年级上册《走向共同富裕》优质课教案下载

理解全面深化改革的必要性，了解我国现阶段社会的主要矛盾；衡量社会文明程度标准，了解共享发展成果的措施和意义

2、能力目标

能够利用所学知识分析问题，提高辩证分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标

明确我国仍处于改革时期，增强优患意识和紧迫感，关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦

【重点难点】

教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念，明确我国如何走向共同富裕。

教学难点：正确看待我国现阶段社会的主要矛盾

【课时安排】

1课时

【教学方法】

情景教学法、探究式教学法、多媒体课件演示法。

教学过程设计

一、导入新课

1、教师提问：上一节课我们通过学习知道了中国腾飞的原因，是什么吗？学生回答：坚持走中国特色社会主义道路 ，坚持中国共产党的领，坚持实行改革开放 。改革让中国富起来，强起来，改革只有进行时，没有完成时。十九大代表报告：203次提到“人民”二字说明了什么？

“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”；

“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进”；“带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标”……

在十九大报告中，“人民”二字一共出现了203次，直抵人心，激发共鸣。

教师总结：以人民为中心体现改革开放的目的，从而实现共同富裕。走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。

二、新课讲授

（一）出示本节课的教学目标，学生利用3分钟时间分组解决目标：

1、中国经济发展为什么需要全面深化改革（原因）？

2、如何持续推动全面深化改革的历史进程？（举措、策略）

3、衡量社会文明程度标准是什么？

4、为什么要让人民群众共享发展成果？或党和政府为什么把共享作为发展的重要理念？