部编版《走向共同富裕》精品优质课教案设计

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教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

师：通过前面的学习我们认识到改革开放是强国之路，经过长期的努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，下面一起来聆听习主席对中国未来的展望。（播放十九大习近平主席关于共同富裕的表达）

学生谈感受

以视频直观让学生了解共同富裕的最终目标

讲授新课第一板块：新时代新征程

安排学生展示课前搜集的有关共同富裕的素材

播放微课——小岗村严先锋同学眼中的改革发展

问：自改革开放以来，小岗村发生了翻天覆地的变化。小岗村的持续发展得益于什么？

师生共同总结得出：自小岗村率先实行“大包干”后，1982年在全国推行了家庭联产承包责任制，进行从村改革，极大地解放了农村生产力。自改革开放以来小岗村经济成果显著，人民生活水平明显提高。 “改革开放是强国之路”，是当代中国最鲜明的特色。我国过去40年的发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移的依靠改革开放~ 继续深化改革

问：同学们在18位先锋者和小岗村民身上你看到了什么品质？

第二板块：征程路 迎挑战

出示图片：安徽金寨大湾村和安徽合肥市

甘肃布楞沟村和上海 广州对比图

问：贫穷落后的位于哪里？而发达繁华的多半位于哪里？我国发展经济发展面临什么问题？

师生总结：区域发展不平衡、城乡发展不平衡；

师：通过刚才的探讨，我们发现我国发展还面临着发展不平衡不充分的现状。而人民对美好生活的向往依旧如初并且要求在不断提高，我国发展进入新阶段，主要矛盾也发生了转变

引导学生探讨p9“运用你的经验”

内容： 1.我与父母乘坐高铁暑假外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。2.我暑假参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停整改。3.我暑假帮家人在市场看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的网上服装店却生意火爆。

思考：从三位同学暑假经历中，你发现了我国经济发展有哪些新的变化？

师生共同总结：我国经济发展进入了新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

播放视频“高污染高能韩企业停产整改”

问:此做法的原因？

师生共同总结：要全面深化改革的原因：①我国经济发展还面临一系列现实挑战②我国经济发展进入新常态③进入新时代，主要矛盾发生了转变④改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色

第三板块：改革成果 人民共享