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【教学难点】
能够用英语谈论如何去帮助弱势群体。
【教学准备】
多媒体课件、导学案、作业纸
教学过程：
【导入新课】
1.图片导入本节课，学习生词：disabled, blind, elderly, homeless, train, the Olympics, support, meaningful.
完成课本P79页A部分，师生对话了解身边的弱势群体：
T: What’s wrong with the person in the picture?
S: He/ She …
2.欣赏图片，谈论如何帮助身边的弱势群体，导入B部分内容。
T: What are … people?
S: ... people are …
T: How can we help … people?
S: We can ...
【呈现新知】
1.听B部分录音，完成下列表格。
people who need helpwhyhow
??2.欣赏漫画，听录音回答问题：
(1)What is Hobo doing?
____________________________________________
(2)Will Eddie support Hobo? How will he support Hobo?
____________________________________________
(3)What does Hobo need then?
____________________________________________
3.听漫画录音并集体跟读，注意模仿语音语调。
【操练互动】
1.两人一组合作进行角色扮演Eddie和Hobo，尽量脱离书本，注意语音语调。
2.准备几分钟，和搭档讨论你如何帮助弱势群体。
（参照对话模版和图片，可适当发挥想象力，可添加肢体语言）