九年级上册《创新改变生活》集体备课教案设计

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学生分析

初二学生正处于一个创新的时代，充分地感受和体验着日新月异的生活，他们是各种创新成果的受益者。同时他们思维活跃、精力充沛、有创造的渴望。但由于认知的局限性，对创新理解尚浅，需要帮助他们形成全面、理性的认识。

四、教学目标

知识目标：认识创新重要性，理解实施创新驱动发展战略的意义。

能力目标：通过感受创新活动，提高创新意识。

情感态度价值观目标：体会创新改变生活，从小做起，从小事做起，投身创新实践。

教学重点：创新重要性

教学难点：全面认识创新，践行创新

五、教学策略

生活实例及案例分析法 2、小组合作探究

六、教学用具

教学环境：六人一个小组，每组选出一个代表发言

2、教学用具：多媒体

七、教学过程

1、观看多媒体视频《智能家庭》

2、新课导入：教师提出问题，“智能家庭”的出现说明什么？

3、教学结构及板书

4、教师过渡：（同学们答的非常好，科技改变了我们的生活，同学们可能不知道科学的本质就是创新，所以我们也可以换句话说创新改变生活。这句话就是今天的课题，下面我们一起学习。）

多媒体展示并板书课题 2、1创新改变生活

多媒体展示学习目标，重、难点。

教师过渡：（阅读多媒体材料）

材料1、班里要出黑板报，李静为黑板报做版面设计；张政的爸爸是软件工程师，正在为一所医院设计办公软件；清洁工张阿姨把大竹扫把下端一根根绑上布条，扫地更快更干净------

材料2、日常生活中，有人利用废旧轮胎养花；用饮料瓶做工艺品；包装纸、雪糕棒做台灯；废旧羽毛球做创意作品-------

材料3、我的创新

教师过渡：（思考：结合教材围绕对创新的感受谈谈 “智能家庭”和以上三则材料说明什么？）