部编版《创新永无止境》新课标优质课教案设计

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二、教材分析

《创新永无止境》是新编人教版道《德与法治》九年级上册第一单元第二课第二框的内容。本框既是第二课的重点，也是第二课的落脚点。在第一框初步认识创新的基础上，本框课重点引导学生全面认识我国现的科技发展现状，指导学生从不同角度（国家、企业、青少年）了解怎样建设创新型国家，培养自主创新精神和能力，为建设创新型国家添砖加瓦。

学情分析

青少年处于一个创新的时代， 创新已经成为世人普遍关注的焦点。互联网的迅猛发展，改变了人们的生活方式;科技的日新月异，让社会发展呈现出不一样的面貌;人工智能普及化，冲击着人们的传统认知；“双创”时代的来临，给予每一个人创新、创业的可能;民族复兴路上的重大创新成就，点燃中华儿女的创造热情。处于这个时代的青少年生，既是创新时代的成果享受者，也是创新时代的重要主体。他们是各种创新成果的受益者，他们更渴望能够参与时代的创新浪潮。这个阶段的学生正在逐步形成国家观、世界观，需要引导他们从更为宏观的角度看待当下中国的发展，从而培养民族担当意识，树立远大理想。

四、学习目标

了解我国科技发展现状，知道建设创新型国家的必要性和举措。

在生活中逐步培养创新精神，自觉提高创新能力。

3、在感受中创新成就中培养民族自豪感和爱国意识，自觉提高创新的主动性和自觉性，为建设创新型国家做贡献。

五、教学重点：我国科技发展现状

六、教学难点：如何建设创新型国家

七、教法运用

1、情境教学法 2、启发式教学法 3、活动教学法 4、小组合作法

八、学法指导

1.合作学习探究法 2.问题讨论法 3.归纳总结法

九、教学准备

教师准备：注意查找我国科技创新发展成就与不足的资料和案例

学生准备：预习教材，注意收集生活中与科技相关的时政和事例

十、教学过程

一、视频导入，激发兴趣

师：这座桥大家认识吗？你了解它吗？下面我们通过一段视频走进这座世界桥梁史上的奇迹。

观看《港珠澳大桥宣传片》，通过直观感受和文字介绍，学生对港珠澳大桥所创造的多个“世界第一”有了初步地了解，从而为我国科技取得的这一伟大成就而骄傲。

教师反问：我国创造的这么多的世界第一是否意味着我国已经是世界科技强国了呢？学生疑惑。

教师总结：那么到底我国科技现状如何？怎样加快建设创新型国家？这节课，我们就一起来探讨这个话题。

设计意图：

从直观事物入手，调动学生的好奇心，激发学生探究的学习兴趣，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习。同时给学生一个引导，生活中多关注时事政治。