《生活在民主国家》优质课教案设计

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知识目标了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度能力目标自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主情感、态度与价值观目标了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感【重点难点】

教学重点：社会主义民主。

教学难点：社会主义民主的本质。

2　教学过程

一、导入新课

观看视频，并且思考：你心目中的“民主”是什么样的

同学们对民主有了初步认识，走进今天的课程，来更加准确的认识民主。

二、新课讲授

我们先来学习第一部分民主的足音

请同学们用5分钟，自主阅读教材P30—P37，思考下列问题

我们今天学习民主，那在中国历史上有哪些民主思想的源头呢？

民惟邦本：百姓是国家的根本。

【出处】《尚书·五子之歌》。

政得其民：治理国家要得到人民的认可。

【出处】《孟子·离娄（[lóu]）上》

以百姓心为心：以百姓的意志为意志。

【出处】《 《老子》

通过了解这些思想，我们发现民主价值的要求、民主价值的实现是什么？

一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

一个国家选择走什么样的民主道路，取决于什么？

它的具体国情。

回顾历史，依据国情，我国的民主都经历了哪些历程

(二)仁人志士对民主的追求

1．阅读教材第31页“探究与分享”。

2．思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？