《参与民主生活》优质课教案下载

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　　过程与方法目标：，通过经典例题的分析与技巧讲解提高解题能力；通过时事热点加强理解与运用知识的能力；通过记忆大比拼、歌曲记忆的方式激发学习兴趣，巩固学习效果。

情感、态度与价值观目标

? 自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。

二、教学重难点

1、教学重点：行使民主权利。

2、教学难点：增强民主意识，培养正确的解题思维，提高分析与解决时事热点题的能力。　　　

三、教学手段及方法：讲授法，情景讲授法，多媒体手段。

四、教学过程

情景导入

教师引言：

我们学校周边的马路两旁摆了不少早点摊贩 ，这里的早餐不卫生不说，还严重影响交通秩序，同时还

也存在一定的安全隐患。学校多次劝止，但效果不明显。有人说要政府出面，可又有人说，这些政府才不会管这些事情，我们也不能干涉政府部门的事。对此，你有什么看法，你觉得可以采取哪些方式解决这类事情？

教师总结：公民参与民主生活，是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。还可以通过报刊、媒体反映情况，联系人大代表等方式反映问题，积极参与民主生活。

同学们，在人类发展的历史长河之中，曾历经了无数个专制社会，也正是这种专制社会的剥削与压迫，才让我们切身感受到民主社会的价值所在。衡量一个国家是否民主，关键要看它的民主制度和民主形式。这正是我们今天学习的意义所在。下面，请打开课本，让我们一起来复习九年级上册第三课“追求民主价值”。

（二）重点点分析

（1）社会主义民主的特点、意义、形式；

（2）公民行使民主权利的形式及其意义；

（3）公民该如何增强民主意识，参与民主生活；

（4）民主的四个制度保障。

（三）梳理知识，巩固重难点。

要求：完成导学案填空题，时间4分钟。

（1）以开火车的形式进行，请同学公布答案，每人一题。

（2）激情朗读：全班齐声朗读填空题，注意重点记忆红字部分。

导学案填空题

1、我国社会主义民主的特点：