部编版《夯实法治基石》集体备课教案设计

部编版《夯实法治基石》集体备课教案优质课下载

能力目标：

梳理我国的法治历史发展进程，培养搜集整理的能力。

从搜集整理的资料中总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。

知识目标：

通过案例分析认识良法，理解法治的重要意义。

2、知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。

【重点难点】

教学重点：法治的意义。

教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

【教学方法】活动探究法、讲授引导法

【教学过程】

一、视频导入 ：

（1）播放《法治中国》之《习总书记“三问”》视频，提问：你能回答习总书记这三个凝重而深刻的发问吗? （学生回答）

（2）揭示答案：续播视频《习总书记答三问》，教师归纳：P44 第四课导语，引入课题。

二、目标导航：见课件

三、预习新知：见课件

四、探究新知

（一）选择法治道路

探究活动一：阅读P44 运用你的经验，看图思考：

（1）在这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员？（有交通警察、行政机关公务人员、食品药品监督管理人员、法官、检察官等等。）

（2）在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？（是法治）

探究活动二：人治与法治

（1）法治，意味着依法治理。观看视频，思考故事中的管理者是靠什么治理国家呢？（人治）

教师引导：P47 正文第一段

（2）你能结合P46 阅读感悟，说说人治与法治的区别吗？