部编版《夯实法治基石》集体备课教案设计

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　　（一）内容分析

　　本课所涉及课标点为，3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的这一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。3.2知道依法治国就是按照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

　　本课在前面知识的基础上，进一步地深入探讨法律的内涵及其在社会生活中的重要作用及意义，引导学生对“法律”形成正确的认知与必要的敬畏和尊重。生活在社会中的当代公民，应该具有较强的法律素养和准确的是非观价值观，学习法律是一门必修课。

　　（二）重难点分析

　　教学重点：法律的作用。

　　教学难点：理解法律与其它规范的区别。

　　三、学情分析

　　初一的学生知道“法律”这个词，但却会感觉“法律”遥不可及。学生中普遍存在的观点认为，只有在违法乱纪之后才会与“法律”发生联系，“法律”的存在是为了惩治罪恶。学生年龄小，社会经验少，缺少必要的法律常识与法律意识，普法课程突显其重要的价值与作用。

　　四、教学过程

　　引入：小故事和大道理

　　欣赏故事，思考：故事说明了什么道理？

　　思考与小结：法律是有尊严的，我们应该努力维护法律的尊严，真正做到在生活中遵守法律，做知法懂法守法的好公民。

　　通过听故事并思考故事中蕴含的道理,激发学生的学习兴趣,从而导入本课课题。

　　环节一：识法律

　　设问引导：请用一个词或者一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。

　　交流分享：

　　有的同学说，我觉得“法律”是威严、庄重的，任何人都要遵守。有的同学说，“法律”是社会安全的保障，它让我们生活得更踏实。

　　其实，生活中存在很多规则，这些规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。它们规定了人们可以怎样做、必须怎样做和不能怎样做。规则指引和规范着人的行为，还维护着社会公平和正义。

　　小结：在众多规则之中，法律是一种特殊的行为规范。正常有序的社会生活，不仅要依靠一般的规章制度和道德规范来维护，还需要一种特殊的行为规范来维护，那就是法律。那么，法律的“特殊”体现在哪些方面？

　　活动：小组合作学习

　　观察漫画：（1）公交车让座（2）无证驾驶（3）校规校纪

　　根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，小组讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。

　　小组合作学习完成表格内容。

　　小结：法律的特征：由国家制定或认可；国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。

　　环节二：析法律