部编版《凝聚价值追求》集体备课教案设计

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理解民族精神与社会主义核心价值观的内涵及重要价值。

感受民族精神蕴含的强大精神动力，树立民族自信心和自豪感，鉴定文化自信。

面对复杂的社会生活和多样的价值观念，能做出正确的价值判断和价值选择，勇于同有悖社会主义核心价值观的不良现象作斗争。

教学重难点

　　理解中华民族精神的意义及社会主义核心价值观的内涵。自觉传承和弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

教学过程设计

创设情境，导入新课

［设计意图］通过一首《民族脊梁》的歌曲，创设情境调动学生爱国情怀，激发他们的学习兴趣，引入今天的课题--凝聚价值追求，同时“脊梁”一词就如同一个生动的符号，为本课铺设了情感主线。

民族精神（板书）

［设计意图］利用学生感兴趣的《我是演说家》的演讲片段，体会邓稼先身上蕴含的民族精神，帮助学生理解民族精神的内涵以及与时俱进的品格，懂得中华民族精神的重要价值，从而自觉传承和弘扬民族精神。

1、内涵

师：我们一起来回顾一下民族精神的内涵。

生：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

师：下面我们来看一下清华大学的博士梁植给我们讲述他的偶像，

师：看完视频，请结合材料说一说你在邓稼先的身上感受到了怎样的民族精神？

生：我通过材料一，感受到了邓稼先团结统一的精神。

生：我通过材料二，感受到了邓稼先爱好和平的精神。

......

师：强调核心是爱国主义，爱国主义渗透在民族精神的各个方面。

师：有了这样的民族精神，表现在我们中国人身上是怎样的精神品质呢？

生：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

2、中华民族精神具有与时俱进的品格（板书）

师：下面四幅图片也是我们民族精神的表现形式，你能结合探究与分享，说说这些精神是在什么时代形成的吗？

生：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期。

师：那你能看出我们民族精神具有什么特点吗？