九年级上册《凝聚价值追求》优质课教案下载

九年级上册《凝聚价值追求》最新教案优质课下载

知识与技能：

（一） 明确伟大民族精神的重要性、内涵及品格；

（二）明确社会主义核心价值观的三个层面

过程与方法：教师引导，学生合作探究。

情感态度价值观：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用，用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，扣好人生第一粒扣子。

【重点难点】

教学重点：中华民族精神的重要性、内涵及品格；社会主义核心价值观的三个层面。

教学难点：如何传承和弘扬民族精神以及如何培育和践行社会主义核心价值观。

教学过程

导入新课

通过上一节课的学习，我们知道了中华文化的深刻内涵和重要作用，我们应该坚定文化自信、发扬中华民族的传统美德，推动社会主义文化繁荣昌盛，守望我们共同的精神家园，这节课我们继续学习第二节《凝聚价值追求》

新课讲授

教师出示学习目标：（白板展示）学生问题驱动，自读课文P66~~69，了解相关内容（5分钟）

目标导学一：高扬民族精神

P66运用你的经验：学生交流在看过的文艺作品中，留下印象深刻、体现中国脊梁的人物或故事。（3分钟）

(一)民族精神是民族的“魂魄”

1．话题讨论：“中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。”这告诉我们什么道理？

2．师生共同总结：民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。

(二)民族精神的内涵

1．阅读教材第67页“探究与分享”。

请将你对中华民族精神的感受和理解(如成语名言、人物典故等)填入下图。

2．师生共同总结：(1)在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)爱国主义是中华民族精神的核心。

(三)中华民族精神具有与时俱进的品格

（因为时间关系此处不展开，教师通过微课传给学生。）

1．阅读教材第68页“探究与分享”。