九年级上册《共筑生命家园》新课标优质课教案设计

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通过合作探究、交流体验,认识到绿水青山就是金山银山,培养人与大自然和谐共生的能力。

3、知识目标

理解坚持节约资源和保护环境的基本国策及创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的意义；明确怎样走绿色发展道路,实现可持续发展。

二、教学重难点1、重点：怎样坚持绿色发展道路，实现可持续发展。

2、难点：处理好经济发展与生态环境保护的关系；绿水青山就是金山银山。

三、教学方法情景设置法、活动探究法、讲解法

四、学生学法自主学习、合作探究学习

五、教学时数1课时?

六、课前准备1、经济发展与环境保护优先发展谁？班级分为正反双方搜集资料。

2、课前分三组搜集莆田践行绿色发展的资料。七、教学过程

教学环节

教师活动学生活动设计意图

（一）导入新课

欣赏视频：2017年度环境状况报告

学生观看视频通过视频了解到当前我国生态环境虽有所改善，但形势依然十分严峻。那么，未来我国在经济发展与环境保护之间究竟要优先发展谁？让学生带着疑问进行交流。

（二）讲授

新课

交流篇1、唇枪舌战：经济发展与环境保护优先发展谁？

正方：环境保护优先发展

反方：经济优先发展

资料展示：“微博网友评论”和“十九大报告中关于生态保护的重要论述”

学生根据课前搜集的资料，进行自由辩论，时间是5分钟。首先通过自由辩论，让学生明白我国坚持绿色发展道路首先就要处理好经济发展与生态保护的关系；再次辩论后教师通过“微博网友评论”和“十九大报告中关于生态保护的重要论述”，进一步确定生态保护应优先于经济发展，突破本节课教学难点一。

2、合作探究：阅读教材第85页“家乡小河的变化”，小组讨论：

面对家乡小河的变化，请你给政府有关部门、企业、村民提出合理建议。

学生小组内讨论，形成共识，小组代表发言。通过“合作探究”的讨论，给政府有关部门的建议，以此推理出我国应如何坚持绿色发展道路？解决本节课的教学重点。