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《共筑生命家园》优质课教案下载
2、知识与技能：理解人与自然的关系，理解经济发展和生态环境保护之间的关系，掌握人与自然和谐共生的具体要求；知道绿色发展理念，明确走绿色发展道路的具体措施。
3、过程与方法：领悟人与自然和谐共生的原因与要求；通过实际案例分析和情景创设让学生懂得如何实现绿色发展道路，并联系实际践行绿色生活方式。
【教学重点】坚持绿色发展道路的做法。
【教学难点】坚持人与自然和谐共生的原因。
【教学流程】
一、新课导入：
我们学校最近开展了一个“保护环境、变废为宝”的创作比赛，如果你也感兴趣，你打算拿出什么作品参加比赛？
学生展示自己的作品，并进行简要说明。
教师引导：同学们的作品都各具特色，大家将废物进行改造除了为了参加比赛，还有其他原因吗？（保护环境）保护环境，人人有责。地球是我家，保护靠大家。这就是我们今天要学习的内容——《共筑生命家园》。
二、新课讲授：
教师提问：国家为什么要设立禁渔期？
师生总结：设立禁渔期的目的是保护水生生物的正常生长和繁殖，保证鱼类资源得以不断恢复和发展。人与自然的关系是相互依存，共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。也就是我们要坚持人与自然和谐共生。
第一部分：理念——为什么要坚持人与自然和谐共生
活动探究一：为什么要坚持人与自然和谐共生？
出示材料：出示贵屿污染严重的视频。
教师提问：看完这个视频你有什么感受？
师生总结：人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上。如果一味索取，必受惩罚。
出示材料：国家重视贵屿的污染问题。
教师提问：从材料中可以看出国家做了什么？为什么要这样做？
师生总结：追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。
出示材料：贵屿治理前和治理后的照片对比。
教师提问：从图片中我们可以看出生态与文明之间有什么样的关系？
师生总结：生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
第二部分：行动——如何坚持人与自然和谐共生
学生活动：填一填