《促进民族团结》精品优质课教案设计

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知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度

理解我国处理民族关系的基本原则

三、学习者特征分析九年级学生经过前期的学习，已经初步了解有关民族的基本概念，知道我国是一个多民族国家，但对于我国民族分布的特点、我国的民族政策、民族关系和处理民族关系的基本原则知之甚少，更不要说民族发展与维护民族团结的关系理解了。九年级学生已经具有一定的合作探究学习的能力和理解能力.四、教学策略选择与设计民族问题既直观又抽象，民族问题题材广泛，所以本节课采用多媒体教学，通过体验法、讨论法、探究合作法、讲授法、启发式、谈话法等方法教学。五、教学重点及难点教学重点：理解我国新型的社会主义民族关系以制度和原则为保障。（这是本课需要掌握的核心内容）

教学难点：实现各民族共同繁荣，促进民族团结是国家、社会共同的责任。（内容抽象，不易理解）

六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示PPT（1—4）：播放视频歌曲《中华民族大家唱》，呈现 “促进民族团结”的课题。

问题：试一试，你能从这中找到哪些民族？

引导总结：今天就让我们一起来探讨“促进民族团结”。

观看视频

欣赏音乐

思考交流

引入课题讲授新课板块一：民族大家庭

出示PPT（5）：呈现“我国是一个统一的多民族国家”的内容

问题：歌中唱道”五十六族兄弟姐妹是一家“，这”一家“指的是中华民族

引导总结：我国是一个统一的多民族国家。

出示PPT（6）：呈现自主学习感知目标所设计的本课要解答六个问题

出示PPT（7）呈现“我国各民族人口分布图”的内容

问题：你读出了什么信息？

引导总结：我国民族人口分布的特点：大散居、小聚居、交错杂居。

出示PPT（8-10）：呈现“民族区域自治制度、新型的民族关系、处理民族关系的基本原则”的内容

问题：我国在少数民族聚居区的一项基本政治制度？我国建立以来形成的新型民族关系？我国处理民族关系的基本原则？

基本政治制度：民族区域自治制度

建国以来形成的新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。

我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

分析以上几点的内在联系。

出示PPT（11）：呈现“民族平等”的内容