部编版《促进民族团结》集体备课教案设计

一、教材分析

九年级上册教材，是按“把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国”的目标要求进行编写的。第一单元富强与创新;第二单元民主与法治;第三单元文明与家园(包括建设美丽中国);第四单元和谐与梦想。教材旨在引导学生了解国情与社会发展，明确奋斗目标，为下册明确国家国际地位与国际担当，树立肩负历史责任的理想信念奠定基础。

本单元第七课“中华一家亲”包括“促进民族团结”和“维护祖国统一”两个部分。第一框“促进民族团结”，帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共、相互依存，一荣俱荣，一损俱损;在长期的发展中，不断沟通交流、共同抵御侵略，成为不可分割的整体。国家为促进民族发展，制定了民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区经济发展、改善民生、繁荣民族文化。

二、教学目标

1、情感、态度与价值观目标 强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感

2、能力目标 集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识

3、知识目标 道我国是统一的多民族国家;理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度;了解加快民族地区发展的措施;知道维护和促进民族团结是公民的义务

三、学情分析

我国是统一的多民族国家，学生在地理、历史以及道德与法治等学科的学习中已经有了比较充分的了解，对于我国实行民族区域自治的基本政治制度，也在八年级下册的道德与法治课程学习时，有了初步了解。学生在生活中能够感受到国家重视民族地区的发展，从小接受的教育也是尊重少数民族同学、尊重各民族风俗习惯，各族人民是一家人。

学习这部分内容，重在引导学生理解各族人民共同构成中华民族，各民族只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，国家才能繁荣发展。一切危害民族团结的言行，都会危害国家利益，绝不做对民族团结和发展不利的事情。

四、教学重难点

教学重点：维护和促进民族团结。

教学难点：民族团结的意义。

五、教学方法与媒体

教学方法：活动探究法、讨论法、材料分析总结法等

教学手段：多媒体教学

本课整个教学过程中，力求创设适合学生思维和教学需要的各种情境，教师启发引导，学生自主探究的方法。

六、教学过程

环节一：事出有“音”

l老师演唱歌曲《中华民族唱起来》，大屏幕上呈现这首歌的歌词。

l问：刚刚老师唱的这首歌有何特别之处?

l师：这56个民族统称为。。。

这说明我国是一个。。。

l这节课我们就一起来学习有关促进民族团结的内容，走进民族大家庭。

l展示课题：第七课中华一家亲

l一、促进民族团结

环节二：聆音察理

问：我国各民族是如何分布的呢?

PPT展示：中国民族分布图

(一)我国民族分布特点

总结：大散居、小聚居、交错杂居。

问：这样的分布特点有什么好处?

(二)民族情谊

总结：相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助…

PPT播放视频《我国56个民族为什么能和谐共处》

问：为什么我国各民族能和谐共处?与国家哪些政策有关?

(二)处理民族关系的基本原则：

民族平等、民族团结、共同繁荣

过渡：除此之外，还与哪项制度有关?

(三)民族区域自治制度

①在少数民族聚居区设立自治区域，建立自治机关，少数民族自己管理本民族的内部事务，及民族区域自治。

②民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、教学反思

本节课内容丰富。主要学习了两个方面的问题，一个是民族大家庭，学习了我国是统一的多民族国家和处理民族关系的基本原则，要注意处理民族关系的基本原则、新型民族关系和民族区域自治制度的掌握;一个是家和万事兴，学习了加快民族地区经济社会发展的原因和措施、维护和促进民族团结是公民的神圣职责，要结合典型的事例帮助学生提高认识。