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整体思路设计：
本课以身边的事例和新闻事件入手，充分发挥学生的自主性和积极性，将学生带入具体情境中，并深入材料，组织学生分析，学习教材，发展学生分析和解决实际问题的能力。让学生积极参与教学，增强学生对自由平等的意识。
指导依据说明：
本节课，发挥学生的主观能动性，倡导让学生大胆地讲，大胆地说，让学生积极地参与到学习当中，在“动”中学习。在课堂教学中，积极调动学生的学习兴趣，让学生在探究中学会学习。本课以身边的事例和热点事件为主线，以课标中“了解当今世界发展趋势，增强忧患意识”为依据，在课堂中，体现、落实新课程理念及真正意义上“把课堂还给于学生”。
教学内容分析：
本框选自人教版道德与法治九年级下册第一单元第一课《开放互动的世界》中的第一框，本课所依据的课程标准的相应部分是“了解当今世界发展趋势，增强忧患意识”。本课在第一单元中有着启下的作用，为下面的单元内容奠定基础。本课是第一单元乃至整个九年级教学内容是对学生进行全球观念意识的培养，也为帮助学生做一个走向世界的少年。
学生情况分析：
初中学生的精力旺盛，求知欲强，但认知能力和思维方式有待进步发展，对于世界的认识尚处于初始阶段，世界对我们的影响，我们对世界的影响，学生的认识不够清楚，学生对世界充满了好奇，不利于学生正确的认识世界。
【教学目标】
依据时代的需要及课程标准，结合学生认知结构和心理特点，制定了以下教学目标。
知识与能力目标：
1.了解经济全球化的表现。
2.正确认识文化的差异。
过程与方法：
1.能够正确对待不同的文化。
2.通过案例，学生的合作学习，在日常生活中增强全球意识以及理解经济全球化。
情感态度价值观目标：
认识经济全球化和文化多样性带给人们日常生活交往，经济交流，文化交流等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园，珍惜美好生活的情感
教学重点：经济全球化的意义
教学难点：正确认识文化的差异
课前准备：教师精心准备PPT，视频
教法与学法：情景教学法、自主学习、合作学习。
【活动一】视频导入
教师：你喜欢的国外电影吗?那你喜欢国外的电影有哪些?
学生分享：略
教师总结：跟你们一样。我也会看个电影放松一下，这一部部精彩的国外大片，拉近了我们与世界的距离，通过这个窗口了解到多姿多彩的世界，一个美好的世界。今天我们从不同角度了解这个世界，《开放互动的世界》。
【设计意图】通过简单的问题，与学生对话，引发学生学习兴趣，对本课内容有初步了解，引导学生整体把握教材内容，调动学生的学习情绪。
【活动二】自主预习
教师多媒体出示学习目标，引导学生完成自主预习部分。
学生以组为单位，快速完成相应内容。
【设计意图】通过知识点的出示，引导学生自主合作完成预习部分，培养学生的自主学习能力和小组合作能力。
【活动三】共同的家园
观看首届中国国际进口博览会进博会最新宣传片《40年 中国与世界》
请大家结合视频，谈谈这是一个怎样的世界?
通过材料，请结合书本P3-4的相关内容，划出世界特征的关键词。
在学生思考的过程中，观察学生情况，组织学生展开讨论。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
学生的认识：
1.开放的世界，视频当中，我们买到进口食品，出口我们的农产品，做成美食，出现在外国的餐桌上。
2.发展的世界，我们的沟通方式，从电话到利用网络面对面的联系。
教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
【设计意图】 从知识的条理性的形式，让学生更生动的理解本课的知识点，增加逻辑性。
本节课紧扣课标设计教学，突出重难点，注重活动性教学，组织学生学习教材，分析材料，发展学生分析和解决问题的能力。视频的使用，调动学生学习的积极性，让学生主动参与到教学中来，在情境中理解知识，增强情感体验。
另一方面，扎实备课，了解当今的时政新闻，更加生动的分析材料，深入了解学生，考虑课堂可能生成的问题，做好充分的预设。对学生回答问题中可能出现的情况做好及时的引导。及时的评价，鼓励学生的学习积极性。