《开放互动的世界》优质课教案下载

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“地球村”是加拿大传播学家麦克卢汉1964年在他的《理解媒介：人的延伸》一书中首次提出。是指人们的交往方式以及人的社会和文化形态发生了重大变化。指出当今世界由于经济的发展与科技的进步，各国间的“距离”在缩短，联系在加强，世界变成了地球村。

思考：你是怎样理解“地球村”的？

进行新课：

第一节 开放互动的世界

一、当今世界的特征

〔投影〕①国家领导人习近平进行各国国事访问；②世界杯是体育界的视听盛宴；③首届进口博览会的举办。

1、〔提问〕当今世界是一个怎样的世界？

〔归纳〕这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。

〔投影〕①快递业务的分拣趋向于智能化；②第五届世界互联网大会

2、〔提问〕当今世界是一个怎样的世界？

（归纳）这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

〔投影〕自闭症儿童对于水杯的执着

2、〔提问〕是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？

（归纳）这是一个紧密联系的世界。现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

（板书）二、经济全球化

1.表现

（1）全球买：苹果手机的生产过程

（归纳）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。

（提问）以美国的经济实力和科技实力，完全有能力独立自主完成一部手机的生产，为什么要在全球范围内完成生产呢？

（归纳）各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。

（2）全球卖：苹果手机的销售过程

（归纳）商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。一方面生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。

2、意义

（1）积极意义：

〔投影〕新四大发明：①中国高铁；②微信、支付宝移动支付③中国网购；④共享单车；⑤天庆学子游学