九年级下册《中国担当》公开课教案下载

九年级下册《中国担当》公开课教案优质课下载

九年级的学生有较强的求知欲，但由于学习时间紧张，且我们这些农村孩子平时对国家参与国际社会的一些情况关注甚少，即使知道一点儿，也只是皮毛，根据这一学情安排相应的教学任务，让学生自己去查找有关中国担当的一些材料。

教学目标：

情感目标：增强爱党、爱国情感、社会责任感。

能力目标：提高自主学习能力、合作探究能力，归纳总结能力，辩证思维能力。

3、知识目标：知道我国在政治、经济等方面承担的国际责任；了解我国在承担国际责任时彰显的中国智慧；掌握中国更好地承担国际责任需采取的举措。

教学重难点：

重点：中国担当的体现。

难点：中国担当的原因。

教学方法：

创设情境法、自主学习法、合作探究法、设问法等。

教学过程：

导入新课：

播放纪念白求恩的小视频。（设计意图：抗战时期以白求恩为代表的国际友人，对中国的民族解放事业积极担当，今天，中华民族强起来了，理应积极担当我们的世界责任——初步激发学生的责任担当意识。）

学习新知：

兼善天下—中国责任义不容辞

1、学生自己上网查找一组“中国数字”：中国的人口总量在世界的占比、中国的人均资源在世界的占比 、改革开放后中国经济的发展速度、中国的总脱贫人数、

中国目前的贫困人口、中国的扶贫发展目标。

2、学生自己上网查找中国担当的“故事”：中国国际救援队历次国际救援行动、中国的维和行动、中国免除非洲国家债务。

（设计意图：提高学生使用互联网的能力，自主学习能力。）

合作探究：在互联网上有人对中国免除债务的决定发出了这样的声音：又是免除债务，又是出钱，中国自己还有许多的贫困人口，应该把钱首先花到他们头末日危途上，而不是搞免债、做外援，免除外债是中国在“穷大方”。请同学们对此观点进行辨析（合作探究，小组讨论4分钟，作好笔记，选好发言人。）

（设计意图：提高学生的辩证思维能力、全面看问题的能力，体会“帮助别人，就是帮助自己”的真谛，明确中国是一个负责任的大国。）

4、设问:中国要想更多更好地承担国际责任，该怎么做呢？（从对内、对外两个方面思考）

(设计意图：提高学生的的抽象思维能力，从感性认识走向理性认识。）

独具慧眼—中国智慧照亮全球

播放小视频“G20杭州峰会上中国的主张”。