部编版《携手促发展》优质课教案下载

一、教材分析

本课是人教版九年级道德与法治下册第二单元“世界舞台上的中国”第四课“与世界共发展”第二框的内容，是学生逐步扩展的生活即我与世界的连接的的重要内容，是学生理解和而不同，古老的智慧在闪光;共赢共享，现代的理念在实践的重要一课。

二、教学目标

1.核心素养目标：学生具有全球意识和开放的心态，了解世界发展的动态。

2. 知识目标：学生能认清当今时代的主题和潮流;掌握中国积极谋求发展的措施，理解中国与世界共享发展机遇的内涵。

3. 能力目标：学生提高全面看问题的能力，理解中国的合作共赢理念。

4. 情感态度与价值观目标：学生强合作意识和观念。

三、教学重点与难点

1. 重点：懂得中国谋求自身发展的具体措施，理解中国与世界的关系。

2. 难点：理解中国与世界分享发展机遇、共享发展成果的原因。

四、教法学法

教法：情景创设法

学法：合作探究法

五、教学手段

多媒体

六、教学过程

1.视频：《必由之路》

思考：我国要想促进发展，应该做到什么?

学生回答：从视频中提取信息，结合教材内容，得出要把提升发展质量放在首位。

2.视频：《必由之路》

思考：我国要想促进发展，还要做到什么?

学生回答：从视频中提取信息，结合教材内容，得出要积极寻求新的经济增长点。

教师补充：我国大力发展生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等新兴产业。

3.图文材料：龙永图在“经济每月谈”发言

思考：我国要想促进发展，还要做到什么?

学生回答：从文字中提取信息，结合教材内容，得出要以更加开放的心态积极参与全球规则制定。

4.归纳总结：我国应如何促进发展?

①促进发展，要把提升发展质量放在首位。

②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。

③促进发展，要以更加开放的心态积极参与全球规则制定。

5.当堂巩固：

2018年9月8日，主题为“一带一路：中拉文明对话之路”的“中拉文明对话”研讨会在南京召开。会议主要聚焦两大方面，一是全面回顾“一带一路”倡议在拉美的传播和对接，二是探讨如何推动“一带一路”成为中拉文明对话之路，以中拉文明对话助推中拉民心相通。这说明

①和平与发展是当今时代的主题

②我国坚持兼收并蓄、交流互鉴

③我国坚持对外开放的基本国策

④我国努力谋求本国利益最大化

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

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七、课后拓展

近年来，中国积极参与国际人道主义援助，投入了一定的人力、物力和财力。对此，有人认为，参与国际人道主义援助会延缓我国经济发展的速度。

请查阅资料后，对这一观点加以评析。