《携手促发展》优质课教案设计

一、学习目标

1.了解新形势下，我国积极谋求自身发展的主要措施。

2.理解中国谋求自身发展与促进世界共同发展的辩证关系。

3.提高搜集、分析、归纳、总结资料的能力。

4.提高透过现象把握事物本质的能力。

二、学习重难点

重点：理解中国的发展理念、中国处理国际关系的原则

难点：对中国自身发展与共享发展的关系的理解，是学生学习的难点。

三、主备教师课前建议

1、明确本课在本册教材中的地位与作用，整体把握教材的内容，确定教学的重点和难点。

2、注意培养学生的思维能力，引导学生从不同领域、不同角度分析社会现象，提升透过现象抓住事物本质的能力。

3、本框题内容涉及经济政策、文言文等相关知识，教师需要提前学习，做好相关学科知识的储备。

4、本节课的教学需要结合大量的时事资料，需要师生提前搜集整理大量资料。

5、课前要了解班级和学生的基本情况，包括学生的学习能力、知识储备以及对相关时事的了解程度等。

四、教学策略方法

1、师生共同开发教学资源：教师提供、学生课前搜集相关时政新闻，以客观、全面地了解相关信息。

2、生活化教学：关注社会生活，调动学生自身的生活经验来理解和讨论问题。

3、问题导向：创设问题情境，以问题链的形式，组织学生开展探究，让学生提出问题和解决问题，在探索解决问题的思维活动中掌握知识、发展智力、培养技能。

五、教学过程

自主学习

1、学习五大发展理念。

2、分组搜集能反映这些发展理念的时政新闻，并填写在教材46页“运用你的经验”相应栏目内。

学习(备课)拓展：你的感受是——

合作探究

一、积极谋求发展

(一)产业升级的必经之路

记录片《大国重器》片段：

1.你能分别举出体现传统产业、先进制造业的案例吗?

传统产业：航运和海运、冶金、有色金属、工程机械、茶和火药等行业

2、它们有什么不同?

3、影响传统产业优化升级的因素有哪些?

4、最关键的是什么?

5、这段视频，给你的启示是什么?

6、积极谋求发展，你认为我们国家还应该怎样做?

(二)参与国际标准的制定

1、我通过_____________方式，了解到我国在_______领域参与了国际标准的制定。

2、议一议：

(1)我们为什么要积极参与国际标准的制定?

(2)参与国际标准制定，应该注意哪些问题?

备课拓展：

点拨提升

1、促进发展，要把提升发展质量放在首位。

2、促进发展，要积极寻求新的经济增长点。

3、积极发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。

二、共享发展机遇

(一)“一带一路”知多少：教材50页探究与分享，阅读后回答

1、提出：2013年，中国

2、“一带”，即：

3、“一路”，即：

4、连接的国家和地区：

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六、拓展空间

“以古鉴今说发展”

《司马法》中说：“国虽大，好战必亡;天下虽平，忘战必危。”

《左传》中说：“亲仁善邻，国之宝也。”

《礼记》中说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”

1、以上材料体现了中国古人怎样的思想挂念?

2、请谈谈这些思想对当今世界发展的启示。

七、板书设计

发展质量

新的经济增长点

谋求发展——携手促发展——共享机遇

合作

参与规则制定

共赢

理念：合作共赢;共建人类命运共同体;绿色;开放;共享;共商共建共享等。