九年级下册《少年当自强》优质课教案设计

九年级下册《少年当自强》教案优质课下载

能力目标:努力学习,为建设祖国做好准备,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。

情感态度与价值观目标:了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,从我们做起,成为连接中国与世界的纽带。

教学重难点

重点:1.理解“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的涵义。

2.了解中华民族优秀文化传统。

难点：理解“国之交在于民相亲”。

教学方法：讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。

课时：1课时。

准备多媒体课件和相关图片等。

情景导入生成问题

播放《自古英雄出少年》主题曲(沙宝亮演唱),导入新课。

师:自古英雄出少年,今日少年更英雄。今天,我们就这一话题,展开学习——《少年当自强》。

运用你的经验

“两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁考入了西南联合大学物理系。1947年，留美研究生，并用不到三年的时间，获得了博士学位。1950年8月，邓稼先历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。

1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功！1967年6月17日，第一颗氢弹爆炸成功！

61岁时，邓稼先患病回到北京。在病床上，他对看望他的人说：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”

1．从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？

热爱祖国、奉献社会、身先士卒、鞠躬尽瘁、死而后已的革命大无畏精神。

2．这些品质对你的个人成长有什么重要意义？

有助于我们实现人生理想和人生价值，有助于我们健康成长和成就事业。

探究与分享一

材料一 12岁时，周恩来在沈阳的东关模范学校读书。有一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”，即立志。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，问大家：“读书为了什么？”有人回答“为名利而读书”，还有人回答“为做官而读书”，而周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书!” 一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着周恩来为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已。

材料二 茅以升11岁时，看到秦淮河上文德桥被蜂拥的人群挤塌，便立下将来为人民建造结实大桥的梦想。 茅以升始终没有忘记自己的志向，他时刻都在朝自己的梦想目标前进着。通过自己的勤奋学习，他掌握了最好的造桥技术。面对外国专家“能在钱塘江上造大桥的中国工程师还没出世”的妄言，茅以升却矢志不渝。后来，他终于主持设计并领导建造了我国第一座现代化的大桥——钱塘江大桥，成为我国著名的桥梁专家、教育家，实现了自己幼年时的梦想。

【合作探究】

你从以上材料中得到哪些启示？