《少年当自强》集体备课教案设计

《少年当自强》集体备课教案优质课下载

观目标1.树立全球意识和国家观念,具有平等意识和参与意识

2.增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感、责任感能力

目标1.能为世界献出力所能及的爱

2.能够提高文化认同感、民族自豪感知识

目标1.理解个人的命运与国家的命运息息相关,要为建设祖国做好准备

2.知道当代青年的历史使命

3.理解青少年应具有的情怀与抱负　　二、重点难点

1.重点:少年强 中国强。

2.难点:青少年的情怀与抱负。

【课堂设计】

　　一、情景导入

多媒体配乐展示《少年中国说》,学生共同朗诵。

故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球……

思考:梁启超的《少年中国说》让你有哪些感悟?

归纳:少年强则国强。我们要心系祖国,胸怀世界,走向未来。

二、教学过程

1.少年强　中国强

活动一:感悟榜样

材料一　12岁时,周恩来在沈阳的东关模范学校读书。有一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”,即立志。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。魏校长讲到精彩处突然停顿下来,问大家:“读书为了什么?”有人回答“为名利而读书”,还有人回答“为做官而读书”,而周恩来却响亮地回答:“为中华之崛起而读书!” 一句响亮的誓言,一个远大的志向,激励着周恩来为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁,死而后已。

材料二　为我们进行首次太空授课的王亚平,小时候的梦想是能够做一名飞行员,参军后又立志成为女航天员。从一名普通士兵到航天英雄,在迷茫与失败面前,她一直相信,只要坚持与努力就一定能够实现梦想。而在梦想成真的那一刻,她深刻地感受到了个人梦想和国家梦想融合时的骄傲和自豪。

设问:(1)你还知道哪些少年立志、为国勇担当的典型人物的事迹?请与同学分享。

(2)这些典型人物的身上有哪些共同点?

(3)你从以上人物的事迹中得到哪些启示?

生:思考并交流。

归纳:个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。