1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（1）知识与能力目标：通过学习，要求学生掌握并熟练运用本节课所要求掌握的词汇、表达；并能快速的读出表上的时间；会在日常生活中用It’ time for……造句。
（2）方法与途径目标：通过情境交际、合作探究、游戏等教学方法让学生对本节课知识学习，巩固。
（3）情感与评价目标：使学生懂得时间的重要性，并在日程生活中能惜时守时，合理安排好自己的时间。
5.教学重点与难点。
重点: 熟练的用past 和to来表达时间， 会用It’ time for……造句，并利用各种练习来强化重点知识的学习。
难点：学生会用英语正确的表达时间。主要是to的用法，是本节课的教学难点，学生总是分不清to前后的小时和分钟究竟该怎么用，本节课重点强化练习。
6.教学方法：
创设情境、分组探讨、游戏。
8.教学准备
1. 用彩色卡纸剪出并手工绘制出不同时刻、不同颜色的小熊形状的闹钟卡片，如8点用粉色，5点15用绿色，5点半用黄色，8点20用蓝色，5点40用红色。形状色彩的设计可让学生对课堂感兴趣；不同时刻的准备可最大限度的让学生练习各种表达，如：o’clock, a quarter, half, past, to等。
2．准备一个小闹钟，通过创设情境、游戏，拨不同的时刻让学生读时间，并表达出到了做某事的时间了。
9:教学过程
Step1 Warming-up
T: Can you count numbers?
Ss: Yes.
T: Can you count from ONE to TWELVE?
Ss:……
T：Can you count like this: five, ten, fifteen, twenty……
Ss：Yes.
Count.………
设计意图：Get students warmed up.
Step 2 Lead-in
The teacher show a clock to the students,
Teacher ask: What’s this?
Ss: It’s a clock.
T: We use clock to talk about ……??
Ss: TIME.
T:When you want to know the time, How to ask the time do you know?
Ss: What time is it?
设计意图：通过实物，轻松导入。