七年级上册《第1课 中国早期人类的代表——北京人》优质课教案设计

七年级上册《第1课 中国早期人类的代表——北京人》教案优质课下载

利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。

3．情感态度价值观

通过学习是学生认识到中国是远古人类的发源地之一，为人类的文明做出了巨大的贡献，从而激发起学生的民族自豪感。

【教学重点】

元谋人、北京人的特点。

【教学难点】

内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。

【教学方法】

合作、探究、交流

【学情分析】

初一年级学生年龄一般都在13岁上下处于从小学阶段向初中阶段过渡。学习习惯和思维方式都在发展变化。对历史知识有强烈好奇心，但没有形成正确的历史思维和学习方法。

【课前准备】

多媒体课件、相关视频

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入

1.观看《疯狂原始人》电影片段。

2.人类如何起源，历史上有各种各样的说法。最早的人类什么样子？他们又是怎样生活的？让我们一起走近茂密的原始森林去探寻这一奥妙吧！（展示图片，如中国的女娲造人、西方基督教上帝创造了人类等）（以图片激发学生兴趣,进而产生探知欲望）

二、元谋人

1.多媒体展示祖国境内远古人类遗址图。

2.在这些远古人类中，谁是我国最早的些远古人类中，谁是我国最早的的人类？他们发现时间和地点？判断他们是人而不是猿的依据是什么？看完我国遗址分布图后同学们有什么感想？（培养学生自主学习的能力）

三、北京人

1.观察多媒体中的古猿头像、北京人头部复原像和现代人头像，比较它们有什么不同？（培养学生分析、归纳、总结能力）

2.观察多媒体中的北京人狩猎场景、用火场景想象图，思考北京人是怎样得到火的？他们用火做什么？火的使用有什么意义？（通过图片获取历史信息）