《第1课 中国早期人类的代表——北京人》集体备课教案设计

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可由学生讲述设计问题，表达自己的看法。激发求知欲

教学目标1．识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代以及氏族生活的特点等。

2．通过探究山顶洞人生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。

3．认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。教学重难点及突破【学习重点】

北京人基本概况。

【学习难点】

所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。教学环节设计设计意图

个人二备 情景导入　生成问题

同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，有了人类，才有了人类的历史。那么，人类是怎样产生的？古代中国又有哪些古人类及相关遗址？带着这些问题，让我们共同学习新课

自学互研　生成新知

知识模块一　我国境内的早期人类

自主阅读课本P2内容，完成第1题。

1．简述元谋人的生活状况。

(1)生活年代：距今约170万年。

(2)生活地点：云南省元谋县。

(3)生活状况：会制作工具和知道用火。

(4)历史地位：是我国境内已知的最早的古人类。

知识模块二　北京人的发现

自主阅读课本P3内容，完成第2题。

2．简述北京人的生活状况。

(1)生活年代：距今约70～20万年。

(2)生活地点：北京西南周口店龙骨山上。

(3)使用天然火。

(4)靠狩猎、采集为生。

知识模块三　北京人的特征