部编版《第1课 中国早期人类的代表——北京人》公开课教案下载

部编版《第1课 中国早期人类的代表——北京人》公开课教案优质课下载

了解元谋人、北京人和山顶洞人所用的工具（打制石器）的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式（采集和渔猎）；理解原始人用火的意义。

过程与方法

通过识图培养观察能力；通过想象原始人劳动和生活的情景，培养再造现象能力通过北京人与猿类、现代人的比较，以及北京人与山顶洞人的比较，帮助学生初步掌握并运用比较方法。

情感态度价值观

了解中华文明悠远的源头，进行爱国主义的教育；认识劳动在人的形成和发展过程中的作用，进行劳动观点的教育；了解北京人和山顶洞人的生活环境，认识人与自然的关系。

教学重难点

重点：北京人

难点：元谋人的地位、北京人身体不平衡、山顶洞人人工取火的依据。

授课类型：?新课

?教学时间：?1课时。

教学方法

教法：讲解法、讲读法、“先学后教、当堂训练”法、问题探究法

学法：自主学习、合作学习、互动探究、思考讨论

教学过程

导入新课

首先找学生讲解女娲造人和盘古开天辟地的故事，指出这些都是传说那追溯历史源头，我们人类究竟是从哪里来的呢?由教师向同学们讲述东西方关于造人的传说，调动学生的学习兴趣，从科学考古上说，真正人类是由古猿进化而来，那么，中华大地上何时开始有人类活动？早期人类是怎样生活的？魅力无穷的科学之谜吸引着有志者去发现、去探索。于是，沉睡在地下的元谋人、北京人、山顶洞人等被发掘出来。

讲授新课

一：元谋人

要求学生带着问题看书，

发现的地点？距今年代？

元谋人生产活动情况？

地位如何？

学生看书回答之后，出示投影来观看元谋人和现在人比较。

2.“元谋人的发现，有何重要意义？”教师作小结。

教学过渡：已经发掘的元谋人的遗存不多。接下来我们重点考察一下二：北京人