《第2课 原始农耕生活》公开课教案下载

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　教学重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。需要注意以下四点：第一，把握好这两个原始农耕典型的共同特征：原始种植农业普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；第二，注意这两个原始农耕典型反映出不同地域条件对经济发展特点的影响，不同时间里生产力发展水平上的变化。例如，河姆渡原始居民创造了长江流域农耕经济的典型——以水稻种植为主的水田农业，虽使用磨制石器，但主要用骨耜翻地耕种；半坡原始居民创造了黄河流域农耕经济的典型——以粟种植为主的旱地农业，普遍使用磨制石器，特别是广泛用于农业生产中；第三，注意原始农耕生产对家畜饲养业、手工制陶和纺织业的带动作用，对定居生活的影响；第四，注意原始农耕经济发展的同时还存在着渔猎经济。

教学难点：原始农业兴起和发展的重要标志。

学情分析

1．学生通过列表对所学知识进行归类，明确农耕经济中的劳动分工。

原始居民时间地区业原始农耕原始家畜饲养业??。

　　2．对于 历史 文物、遗物、示意图的观察、分析，应注意：第一、注意图题中表明的文物所属时间、地点，以便联系已有的知识；第二、注意观察对象的外形、结构和材料，以便对其功能、用途加以分析或推测；第三、注意联系课文的大、小字内容，有的文字是概述文物等，有的是对文物的背景作介绍，有的是文物所反映的客观 历史 情况。　　

教学过程导入新课

复习提问：我国最早的人类，时间地点以及北京人的生产生活情况以及设置问题导入新课

组织学生学习和探究新课

一、半坡原始居民的生活

1．指导学生观看7页遗址图，回答：图上有哪几个遗址？它们分别位于哪条江河之旁？为什么要在江河之旁定居？（红山、半坡、大汶口、河姆渡，辽河、黄河[渭河]、长江，农耕对于沃土和水源的需要。）

2 指导学生阅读6-8页，讨论回答：

(1)半坡原始居民的生产生活情况距今时间约六千年地点陕西西安半坡村居住的房屋半地穴式圆形生产用的工具磨制石器如骨器角器主要农作物粟饲养业猪狗以及手工业陶器乐器以及纺纱制衣

(2)半坡原始居民的生产生活情况中，、粟、半地穴式住房、骨制箭头和鱼叉钩、彩陶、纺织制衣等）

二、河姆渡的原始农耕

指导学生阅读8-9页正文 并“动脑筋”：

1．学生观看第9页的骨耜图，讨论回答：你觉得这把骨耜可以做什么事情（翻土、打猎等）？怎样操作才会省力？（脚踩横棒）

2．指导学生归纳河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？（耒耜、稻、干栏式住房、水井、饲养、制陶和玉器、乐器）

3对比6页《半坡原始居民的房屋复原图》和8页《干栏式房屋》图，讨论：这两种房屋有什么不同？（木结构的地面建筑或半地穴的土木合筑）为什么会有这些不同？（近海湿热或内陆干寒）他们在建造房屋时，各自是怎样考虑的？（通风防潮防兽或抵御风雨保暖）

4．过渡：黄河[渭河]旁的遗址是半坡原始居民遗留下来的。原始农业的发展原始农业的发源地黄河长江淮河等原始农业的耕作方式由刀耕火种发展到用耒耜等进行耕种原始农业兴起和发展的重要标志即农作物种植家畜饲养的出现聚落磨制石器

三 原始农业的发展

1原始农业的起源地: 黄河长江淮河

2 原始农业的耕作方式: 由刀耕火种发展到用耒耜耕种

3原始农业兴起和发展的重要标志: 农作物种植,家畜饲养的出现聚落磨制工具发展

四 巩固小结