《第4课 早期国家的产生和发展》优质课教案下载

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标1、了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制；

2、认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国，进行爱国主义的教育。

3、认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治。教

学

重

难

点重点：夏朝的建立；西周分封制；

难点：通过奴隶制国家与原始社会对比，分析奴隶制度的进步性；教

学

资

源多媒体教学预

习

设

计

复习上一课的内容

检测夏、商、西周更替

学程预设导学策略调整与反思、引入新课

1、阅读引言内容，了解夏朝的传说

2、夏朝和原始氏族部落有什么不同？

3、我国从原始社会的氏族部落发展

到国家的出现，是社会的进步还是

倒退？

二、讨论预习

学生对照预习阅读课文。

后讨论展示预习情况。