七年级上册《第5课 青铜器与甲骨文》公开课教案下载

一、教学目标

1.知识与技能

了解夏、商、西周青铜器制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，培养观察、想象、归纳概括的能力。

2.过程与方法

阅读《相关史实》内容，观察《四羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及铭文》《甲骨文字形举例》等图表，了解史实，思考夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点。

3.情感态度与价值观

初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心。

二、教学重点和难点

重点：青铜器的高超工艺、甲骨文。

难点：甲骨文的造字特点。

三、教学设计思路

1.教材分析

本课主要学习三目内容：青铜器的高超工艺、甲骨文记事、甲骨文的造字特点。第一目与第二、第三目之间是并列关系，分别介绍青铜器与甲骨文;第二与第三目之间也是并列关系，分别介绍甲骨文记载的内容和甲骨文的造字特点。三目内容反映了夏商周时期高度发达、辉煌灿烂的文明，青铜器和甲骨文是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶，构成了本课的主干知识。

青铜制造业是当时文明的典型代表，具有工艺高超、品种繁多、应用普遍、分布广泛等特点。司母戊鼎是高超的青铜器制作工艺的代表。甲骨文的内容十分丰富，涉及社会生活的很多方面，是已经发现的中国古文字中年代最早、体系较为完整的文字。甲骨文已经具备了象形、指事、会意、形声等多种造字方法，已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。由此可知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

2.学情分析

(请按学生的实际情况进行补充)

3.教学方法

阅读讲解法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。

四、教学准备

多媒体课件。

五、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课

播放夏、商、西周时期的青铜器图片，展示青铜文明，导入新课。欣赏《司母戊鼎》等图片，感悟其的艺术特色。激发学生的兴趣，认识青铜文明的辉煌灿烂，增强民族自豪感。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、板书设计

第5课 青铜器与甲骨文

青铜器与甲骨文

青铜器

用途：用于饮食、祭祀、军事方面。

铸造技术：泥范铸造法

青铜器代表：司母戊鼎、四羊方尊

甲骨文

含义：刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字

地位：中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字

造字方法：象形、指事、会意、形声。