七年级上册《第5课 青铜器与甲骨文》优质课教案下载

七年级上册《第5课 青铜器与甲骨文》优质课教案下载

了解夏、商、周青铜器制造业的基本史实和特点，知道青铜工艺的制作，以著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊为代表的青铜工艺处在世界领先水平。识记甲骨文的发现，知道甲骨文的造字特点，知道甲骨文对商朝历史研究的价值，了解甲骨文与汉字的关系。

通过对青铜器的照片和有关资料的观察，培养学生的鉴赏能力与想像能力。通过对青铜器制作工艺的介绍，培养学生的表达能力。了解甲骨文的发现情况，培养学生搜集文物并对其进行研究的兴趣和能力。学习辨认甲骨文，了解汉字的演变，培养学生从点到线找寻历史规律的能力。

2、过程与方法

设计“走近青铜器”和“解读甲骨文”两大板块，教师提供材料，学生通过猜一猜、算一算、说一说了解青铜器的特点。通过视频，了解甲骨文的发现，设计“猜字大比拼”，了解甲骨文的造字特点，与汉字的渊源。

3、情感态度与价值观

通过对甲骨文和金文的观赏、对青铜器的造型及纹饰的鉴赏，培养学生健康的审美情趣。使学生知道甲骨文是世界上最古老的文字之一，今天的汉字是从它发展来的，使学生真切感受到中华民族古代文化的灿烂辉煌、中华民族具有高度的智慧，从而激发学生的民族自豪感和历史责任感。

教学重点：青铜器的高超工艺；甲骨文的发现和地位。

教学难点：甲骨文的造字特点。

教学过程

【新课导入】

同学们，中华民族是一个拥有着悠久历史的民族，在漫长的历史长河中，我们的先人创造出无数灿烂的文明，它们定格在时空中，成为我们民族的象征和引以为傲的标志。比如，有人说过，不同时期的中国都向世界呈现出不同的名片。一千年前，中国的名片是瓷器，两千年前，中国的名片是丝绸，有没有同学知道，三千年中国的名片是什么？（青铜器）

今天首先就让我们走近青铜器，一起来领略青铜器的庄重和华美。

【新课教学】

走近青铜器——概念

首先，我们要知道，什么是青铜器？

青铜器是铜与其他化学元素，如锡、铅的合金。它与纯铜相比，优点更多，比如有更高的抗磨性和更优良的铸造性。而且随着对这种合金认识的不断深入，我们的祖先还会依据所铸造器具用途的不同，需要的硬度不同，合理调配铜、锡、铅的比例。青铜是黄色偏红，埋在土里后颜色因氧化而青灰，称为青铜。

走近青铜器——历史

铜是人类历史上很早认识的一种金属。现在考古发现，在原始社会的后期，我国已有多个地方出现了铜器，图片上就是距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土的铜镜。从造型上还是比较简单、粗糙。

到了夏朝，青铜冶炼的技术有所发展，青铜器的种类开始增多，这是一个夏朝的铜爵，表面上没有什么花纹装饰，器形也比较单调。

青铜器发展的顶峰时期是在商周时期，不仅数量大大增加，制作工艺更是大大的提升。接下来我们就来欣赏一组商周青铜器的图片，同学们边看图边猜一猜，这些青铜器的用途是什么？

走近青铜器——特点

欣赏完毕，同学们能告诉我这些青铜器分别是什么用途呢？

（礼器、食器、酒器、乐器、兵器、工具等等）

对了，这就是商周青铜器第一个特点，种类丰富。

猜一猜