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《第5课 青铜器与甲骨文》新课标教案优质课下载
教师针对图片提问：同学们，我们看的图片是什么？它有多高呢？多长呢？多重呢？司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器，从中我们可以看出这一时期青铜制造的什么特点？ （多媒体展示）四羊方尊图片 从中我们可以看出这一时期青铜制造工艺上的什么特点？ 这节课我们就先学习一下
——青铜器的高超工艺。
引导学生阅读课本，回答以下问题：
青铜器出现的时间，地点，代表？
青铜器的发展？
青铜器的功能，工艺，代表作品？
在商周时期，除了青铜器以外，还有什么文字的出现成为研究这一时髦历史的宝贵资料？接下来我们学习——甲骨文记事：
由课本“相关史事”引入，，让学生阅读课文25页，回答以下问题：
什么是甲骨文？
甲骨文的发现，内容，评价，和影响？了解概念，观赏青铜器
分别由学生回答。并给出指正。
妙招巧记：原始社会出青铜，齐家铜镜是证明。商朝青铜得发展，数增类多工艺精。食品礼器功能变，泥范铸造方法明。司母戊鼎方又大，四羊方尊留美名。
分别由学生回答。并给出指正。
通过多媒体平台展示众多的青铜器，使学生对青铜器有切身的体验与感知。
最后来了解一下甲骨文的造字特点。
，提出问题，学生阅读课本并回答：
主要造字方法？
怎么评价甲骨文？三课堂总结教师课堂总结： 我们今天所学的第五课叫“青铜器与甲骨文”。青铜器与甲骨文形成了夏，商，西周时期的文明。
课堂检测必做题一、选择题
1．我国最早的青铜器出现于（ ）
A．夏朝时期 B.商朝时期 C．西周时期 D.原始社会末期
2．我国青铜文明的灿烂时期是（ ）
A．夏朝 B.商朝 C．西周 D.春秋
3．下列器具中，不属于夏、商、西周的人们使用过的是（ ）
A.青铜器 B.玉器 C.陶瓷器 D.铁器