《第6课 动荡的春秋时期》新课标优质课教案设计

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知识与能力：

1.了解春秋时期的经济发展状况；理解东周王室衰微的原因以及王室衰微的表现；知道春秋时期的主要霸主以及诸侯争霸的影响，了解齐桓公能成为第一个霸主的具体原因。

2.认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大变动的时代，培养学生从历史现象到历史认知的思维能力。

过程与方法：

1.通过对铁器、牛耕出现的出土文物图片和相关文献记载的认知，激发学生学习兴趣，增加感性认识；

2.对诸侯争霸战争影响的讨论，认识到争霸战争虽然对人民带来了巨大的灾难，但也产生了有利于局部统一、促进民族交融的积极作用，培养学生用联系、辩证的观点分析看待历史现象的能力。

情感态度与价值观：

通过对齐桓公称霸原因的分析，认识生产力发展是社会进步的根本动力，而推行改革是促进生产发展、增强国家实力的必经之路，初步认识到改革开放的重要性。

教学重点

春秋时期的经济发展、诸侯争霸

教学难点

春秋时期的经济发展、王室衰微

教学方法

讨论、练习、启发

教具

课件、触控一体机

课型

新授

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

一、导入新课

师：课件展示打制石器、磨制石器、青铜工具的图片，问：这些工具都是什么工具？又都是在什么时期使用？春秋时期又会使用哪些新的工具？又会给社会带来多大的变革？引入新课：动荡的春秋时期。

生：打制石器 旧石器时代