七年级上册《第7课 战国时期的社会变化》新课标优质课教案设计

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认识到改革促发展、改革促进步，改革是社会发展的需要，是时代的需要；适应时代的需要、勇于投身改革的人定会受到后世的崇敬。

【重难点】

重点：战国七雄 商鞅变法 都江堰

难点：商鞅变法内容的认识，都江堰的作用原理

第一部分 自主学习 合作探究

主问题1.阅读课文，结合以前所学知识，解决以下知识并掌握记忆。

（1）周朝分哪两段？东周又分哪两个时期？

（2）战国七雄指那几个诸侯国？其中“三家分晋”是指什么意思？

（3）战国时期诸侯各国之间的战争呈现出什么特点？著名的战役有那些？

（4）商鞅变法的时间和人物

（5）商鞅变法的内容以及商鞅变法的作用

（6）都江堰是一座大型的水利工程，是由哪国谁修建的？由哪两大系统工程构成？其中渠首工程建于修建于哪一江域？由哪三个主体工程组成？

（7）都江堰的三大主体工程分别起什么作用？使成都平原被称为什么？

主问题2.自主思考、小组讨论，依据部分图片、材料掌握知识。

（1）根据书中32页“战国形势图”填写出战国七雄的位置

顺口溜记忆：

（2）材料一 春秋以前，土地属于国家所有。春秋以来，由于铁农具和牛耕的推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主被开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为封建地主。而租种土地的奴隶，变成农民。战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。

请回答：根据材料，并按照以下指示请说出商鞅变法的原因和目的

材料二 变法规定：“僇（lu）力本业（努力搞好农业），耕捐致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”

材料三 “能得甲首一者，赏爵一级，益田一倾，益宅九亩…乃得人兵官之吏”

材料四 “令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者（违法犯罪的人）腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。”

材料五 “行之十年，秦民大说（同悦），民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。宗室贵戚多怨望 。……后五月而秦孝公卒，……秦惠王车裂商君以徇，曰：‘莫如商君反者！’遂灭商君之家。”

请回答根据材料二、三、四并结合所学知识，分别体现了商鞅变法的那些措施？

其中材料五还没反映了商鞅被车裂而死，请思考商鞅为什么被判以“车裂”之刑？

主问题3.分析商鞅变法的内容的作用