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《第7课 战国时期的社会变化》精品教案优质课下载
素养目标：(1)闻名世界的都江堰，说明我国劳动人民的高度智慧，说明我国古代的经济、技术在当时世界上处于领先地位，激发学生的民族自豪感和爱国情感。
(2)通过学习商鞅变法，激励学生与时俱进、大胆创新、勇于实践。
教学重点、难点重点：商鞅变法的内容及历史作用
难点：商鞅变法与大变革时代之间的关系。学情分析（分层）本课的授课对象是初一学生,争强好胜,对知识充满好奇与渴望,又不愿被动接受
（2）学生不喜欢死气沉沉、干巴巴的历史课，他们最想把历史学活，能学以致用，能亲身体会和参与，有血有肉、充满智慧和欢乐的历史课。
教学资源准备学生做好前置性学习，准备好上课所有的课本、收集的资料等
教师准备好教案PPT时间步骤
目标教师活动
（教师指令性语言，活动要求，分层活动安排，分层课堂指导方式）学生活动
（互动形式：小组/对子/个人，活动内容）绿色评价
（出示分层标准及工具）导入2分钟
第一环节8分钟
第二环节12分钟
第三环节15分钟
总结3分钟侯课1世纪教
ppt出示侯课要求
课前线上作业展示
准备
铃声响，坐姿正
（坐姿标准：身正；神专；手平放桌上，1分）
2、物品齐，（超标）积极预学或复习
2分导入
这是一段延续了250多年的动荡时期，却影响着中国两千多年的历史，这就是战国。战国时期的突出特点是变，它以风卷残云之势，变革着旧有的秩序，中原大地上，曾经星罗棋布的诸侯国，这个时候，变成了以七个大国为主的相互对峙，这是一个新时代开始前的变世，这是一个上接春秋，下启秦汉的时代，战国。它只有250多年的历史，却是中国历史上的一个特殊时期，它的一个突出特点就是“变”，在这个时期，世道人心在变，政权在变，战争法则在变，历史舞台的主角也在变。听老师讲述，回答这是哪一个历史时期课堂个人回答问题评价标准
总分（3分）
积极举手回答问题，声音洪亮。1分