七年级上册《第8课 百家争鸣》优质课教案下载

一、课标要求

知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响

二、教学目标

知识与能力：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物以及主要观点。初步理解百家争鸣对后世产生的影响。

过程与方法：通过分析材料，引导学生学会从材料中获取关键信息。通过角色扮演、课堂讨论，激发学生探索新知的兴趣和表述历史的能力。

情感态度与价值观：通过学习孔子的教育成就，培养良好的学习习惯;学习诸子百家的思想主张，再现我国悠久的历史文化，引导学生认识到我国传统文化的价值。

三、教材分析

《百家争鸣》这一课是七年级历史第二单元的最后一课，以第6课《动荡的春秋时期》、第7课《战国时期的社会变化》作为时代背景，又为下一单元秦始皇建立的中央集权制度和汉武帝思想上的大一统做铺垫。而诸子百家的思想又对中国古代社会和当今社会都有着重大影响，因此本节课是本册教材的重点内容。

四、学情分析

通过对前两课的学习，学生对春秋战国时期的历史有了一定的认识，对学习本课奠定了基础。但是七年级学生的历史思维薄弱，而本课的内容相对比较抽象，学生理解起来有一定的难度，因此本节课要充分调动学生参与课堂，知识目标的设定不宜太难。

五、教学重点

孔子及思想主张

六、教学难点

百家争鸣、初步理解百家争鸣的影响

七、教学方法

角色扮演法、讲解法、讨论法

八、课时安排

1课时

九、教学手段

PPT辅助教学

十、教学过程

导入新课：(教师课前准备好卡片)，请两位同学将卡片中关于春秋战国知识的卡片贴在黑板上.从刚刚同学们的反应来看，老师感觉到“学而时习之，不亦说乎”如果你能做到“温故而知新，可以为师矣”。这两句话是谁说的呢?孔子。今天这节课老师将和同学们一起来了解孔子以及与他同处一个时代的诸子百家的思想主张。

概念理解：何为百家争鸣?春秋战国时期，在学术思想领域形成了不同的学派，各学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又互相影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。主要流派：儒家、道家、墨家、法家。

课堂活动一：猜猜我是谁?

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十一、课堂小结

在春秋战国这一社会转型时期，学术自由，思想空前繁荣，形成了我国思想文化发展的第一个高峰，出现百家争鸣局面。这些学说构建了中国传统文化的基本体系，奠定了中国思想文化发展的基础，对后世影响深远，尤以儒家学说和道家学说的影响为大。