部编版《第9课 秦统一中国》优质课教案下载

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2.了解秦代的中央集权制度和巩固统一的措施的具体内容及其影响。（重点、难点）

3.通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。

【学习重点】

秦的统一和秦始皇巩固统一的措施以及作用。

【学习难点】

理解秦代中央集权制度和统一措施的影响。

【学习方法】

自主学习法、问题探究法等

【教学过程】

导入新课

播放歌曲《秦王扫六合》，并配秦始皇画面和李白《古风》诗句。

教师讲解：大家在音乐里听到的歌词，是唐代大诗人李白在《古风》中的诗句：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白笔下这位扫六合、决浮云的人物是何许人呢？（生答：秦王）是的，秦王嬴政，这首诗描述了秦王灭六国、统一全国的气势。那么，秦是如何灭掉六国的、统一全国的？为了巩固统一，秦朝建立起什么样的政治制度？还采取了哪些措施呢？今天我们就一起来学习第9课《秦统一中国》。

讲授新课

秦灭六国

（一）.自主学习，构建知识

自学要求:依据下列问题自读课文，勾画重点知识，列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来，以备交流。

1.归纳秦灭六国的条件、时间、顺序。

2.秦朝建立的时间、都城、建立者以及意义。

（二）合作探究，释疑解惑（生思考，师生共同探究）

1.秦为什么能够兼并六国实现统一？

教师点拨：（1）民心所向。春秋战国时期诸侯割据混战给人民带来了极大的痛苦和灾难，也不利于各地经济文化的进一步发展和交流。因此结束战争实现国家统一是当时各族人民的强烈愿望。（2）秦具备了灭六国的实力，经过商鞅变法秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，经过长平之战，东方六国再也无力抵御秦的进攻。（3）秦王嬴政善于用人，教师强调公元前221年，秦统一天下，在这个时间之前，秦国被叫做秦国，在此时间之后，秦国应被叫秦朝，定都咸阳。秦王嬴政登上了统一国家的最高宝座。

2.想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？

统一符合广大人民的愿望，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，有利于各民族相互交往，团结合作，有利于各民族间经济的相互联系和发展。

过渡：俗话说：打江山容易，守江山难。秦国经历了一百多年的兼并战争，最终在军事上完成了统一大业，面对空前广阔的疆土，秦王嬴政应该采取什么措施来巩固统一呢？秦始皇有了很多烦恼，我们一起来帮他解决一下。

巩固统一