部编版《第10课 秦末农民大起义》优质课教案设计

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问题的能力。

2、过程与方法：指导学生通过对材料和相关史实的研究学习，获取有效的历史

信息。

3、情感态度和价值观：秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，

让学生理解“得民心者得天下”的道理，认识到人民才是历史的真正主宰。

教学重难点

1、教学重点：陈胜、吴广起义

2、教学难点：比较秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

三、教学方法：讲述法、情景创设法、自主学习法、比较分析法、史图结合教学

法、启发探究式教学法等多种教法综合应用。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程

（一）课前展示：学生主持，师生点评

（二）导入新课：上节课，我们学习了《秦统一中国》。统一六国后的秦始皇可谓是威震四海，为此他变得更加不可一世。他自称始皇帝，奢望秦朝的统治能够千秋万世。事实上，秦始皇有没有得偿所愿呢？是，没有。他做梦也不会想到，他费尽毕生精力，苦心经营的秦王朝竟然是一个二世而亡的短命王朝。那么，赫赫一时的秦王朝为什么会在顷刻之间土崩瓦解呢？这就是我们本节课要探讨的问题。

（三）展示课题和学习目标

课题：秦末农民大起义

生读学习目标

（四）讲授新课

明确了学习目标，现在同学们读课文，自主学习以下问题（屏幕展示）

1、秦的暴政主要表现在哪几个方面？

2、陈胜、吴广起义的原因（根本、直接）、时间、地点、领导人、口号、经过、结果、评价？

3、项羽、刘邦起义的情况？

4、楚汉之争的时间、交战双方、战争结果、胜败原因？

师生互动，解决问题。

同学们先读第一部分内容，回答第1题，暴政就是残暴统治。