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师梦圆初中历史教材同步部编版七年级上册第10课 秦末农民大起义下载详情
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部编版《第10课 秦末农民大起义》公开课教案优质课下载

情感态度和价值观:通过本课学习使学生认识到,秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”的道理。

【教学重点】 秦末农民战争

【教学难点】 秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

【教学方法】 巧用史料创设情境导学,教师设问启发和学生探究活动相结合,角色扮演,幻灯片。

【教学过程】

复习导入:

展示秦始皇的图片,问学生这个人是谁?(学生回答略)。这一首诗是谁写的?描述的是什么?(学生回答略)。这首诗赞扬了秦始皇的功劳。秦始皇的功劳有哪些?(学生回答略)秦始皇认为,他开创的帝业能够千秋万代相传。然而,秦始皇死后三年秦朝就灭亡了,声名显赫的秦朝为什么如此生短命?他是怎样被推翻的呢?今天,我们来学习第十课,秦末农民大起义,去寻找答案(板书课题)。

一、秦的暴政?

1、请学生浏览书本,并出示阿房宫、秦始皇兵马俑、长城有关图片,材料,组织学生思考归纳出秦始皇的暴政。

2.教师例出秦的暴政:徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷、焚书坑儒、秦二世更残暴。(教师补充:同学们住在城里可能不知道,我国从2006年元月起全面免征农业税,并且每年还给农民补贴。这是开天辟地以来从未有过的事,和秦朝的农民相比,今天的农民真幸福,今天的祖国真伟大!)

师:如此残暴的统治,老百姓苦不堪言。同学们想一想,秦朝的统治能长久吗?这样的暴政要不要推翻?假如你是当时秦朝的百姓,你会怎么做?(起来反抗,推翻秦的暴政)

师:接下来,中国历史上第一次最大规模的农民起义暴发了,我们去看看吧!

二、秦末农民大起义

(一)陈胜、吴广起义(板书)

1、学生表演历史剧《大泽乡起义》;

2、对照历史地图册自学课文“陈胜吴广起义”。课件展开问题,学生讨论,学生展开小组合作,教师下堂指导;

陈胜、吴广起义的根本原因、直接原因、时间、领导者、地点(五要素)、经过、结果、意义(三部曲)。

3、教师提问订正。

陈胜吴广起义虽然失败了,但秦末农民起义的风暴并没有停止,是谁继续领导反秦斗争诛灭暴秦的?

(二)项羽、刘邦起义(板书)

1、巨鹿之战

(1)阅读课本第50页《知识拓展》,完成下列表格,提问订正;

时间公元前207年战争双方项羽和秦军结果项羽灭了秦军主力特点以少胜多的战役

(2) 想一想:项羽为什么能在巨鹿之战中以少胜多?学生讨论回答。教师订正

2、秦朝的灭亡