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《第11课 西汉建立和“文景之治”》新课标教案优质课下载
教学重难点
重点:汉初的"休养生息政策"和文景之治
难点:“文景之治”
教学时数:1课时
四、学情分析
本课教学对象是初一学生,初一学生刚刚接触历史这门学科,理解分析问题的能力比较弱,但是他们求知欲强,思维活跃,在教学中要注意基础知识。
五、教学手段:多媒体
六、教学过程:
导入:通过两首诗让学生猜历史人物(刘邦),请学生回忆刘邦做过的大事,其中刘邦和项羽为争夺帝位,进行了四年的什么战争?结果如何?公元前202年,刘邦建立了西汉王朝,汉朝究竟怎样呢?(学生回答:刘邦最终打败项羽,在公元前202年,定都长安,建立汉朝。)今天我们就来学习这一课。
西汉建立
1、西汉建立后,面临什么样的形势?通过《汉书·食货志》和牛车的图片让学生了解经济凋敝。接着通过图表让学生了解经济凋敝的原因。所以刘邦要想办法如何恢复和发展社会生产,巩固新王朝。
2、刘邦采取什么政策。(休养生息)通过了解布衣将相的表格和一段视频,学生知道为什么采取休养生息政策。老师讲解休养生息政策的内容,与学生一起探究休养生息的意义。
二.文景之治
首先了解汉文帝和汉景帝,然后提出问题刘邦实行休养生息政策后,经济得到恢复,文帝景帝是如何继续推行休养生息政策。
汉文帝在位时,有人献千里马,他拒绝接受,还下诏表明不受献礼。对修建他的陵墓,汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰,只可用瓦器。
通过秦朝酷刑的图片材料和西汉的材料对比
“农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,以为币用,不识其始终。
通过三段材料总结出文景之治的措施。(①勤俭治国,反对奢侈浮华
②重视“以德化民”,减轻刑罚③重视农业生产,轻徭薄赋)
通过一段视频了解文景之治是治世,区分治世和盛世。
课堂小结
引导学生认识到,所有的政策的实施,离不开良好的经济基础,正是有了汉初的修养生息政策,是汉朝经济的得到充分的发展,才有了后来汉武帝大一统的实施!