七年级上册《第12课 汉武帝巩固大一统王朝》精品优质课教案设计

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三、情感态度与价值观: 学习汉武帝作为政治家的雄才大略和宽阔胸襟；培养实事求是、是非分明的情感态度。感知汉武帝为维护国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家统一是中华民族长期的任务。

【教学重点】掌握汉武帝为实现大一统所采取的一系列措施及其作用。

【教学难点】 “罢黜百家，独尊儒术”

【学情分析】七年级学生处于童年向少年过渡的阶段，心理上喜欢表现自己，敢于表达内心的想法，但其思维形式以形象思维为主，对汉武帝的认识很肤浅，只是从电视或电影里了解一些。我们可以通过引导学生参与 “罢黜百家，独尊儒术”历史短剧的表演、课堂讨论等活动，激发他们学习历史的兴趣，加深对历史知识的了解，并增强历史想象力。

【教学策略】创设历史情境，直观再现历史，让学生在历史场景中体验、感悟历史。设置问题，补充史料，引导学生根据问题阅读课文和材料，师生共同探讨来解决问题，突破重难点，培养学生的问题意识和分析、解决问题的能力。

【教学方法】表演法，讨论法，比较法，讲授法。

【教学过程】

【创设情境，导入新课】

同学们，你们知道今天老师上课穿的这套衣服叫什么吗？（汉服）提到汉服我们会想到哪个朝代呢？（汉朝）那今天我们要了解汉朝的哪一段历史？我们先来看一段视频资料！

多媒体播放剪辑好的音像资料。（时间约1分钟。）

通过这段视频我们知道今天我们要了解的历史人物是谁？他就是我们的汉武帝。汉武帝生于公元前156年，死于公元前87年，在位54年。他是中国历史上伟大的皇帝之一。他在历史上有什么功绩呢？让我们一起进入今天的学习——第12课汉武帝巩固大一统王朝。首先请同学们快速阅读导学案的内容！(板书课题)

（板书）第12课汉武帝巩固大一统王朝

一、政治上的大一统

PPT课件展示：西汉的建立、汉初政策等内容

教师讲述：上一课我们学习了西汉建立和“文景之治”的内容，知道刘邦和他的继任者实行休养生息政策，轻徭薄赋，发展生产，西汉经济逐渐得到恢复和发展。为汉武帝的大一统奠定的雄厚的物质基础。

刘彻16岁时，父皇汉景帝病逝。转眼间，他便从一个无忧无虑的少年成为了大汉帝国的统治者，从此，如何治理国家便成为他日夜苦思的重要问题。他能承担历史的重任吗？他又会遇到哪些难题呢？

请同学们看54页的相关史事

教师提问：汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？

学生回答：分封诸侯王，尤其是分封刘姓子弟为诸侯王。

教师讲述：西汉建立后，鉴于秦亡的教训，刘邦在推行郡县制的同时又分封诸侯王，形成了西汉初期的郡国制。后来刘邦又铲除了异姓王只留下刘姓子弟为王，以确保刘氏江山稳固。这会带来什么影响呢？我们先来看一段材料。

PPT课件展示：资料：今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师。

（自高祖以来，有的诸侯竟然拥有几十座城池，土地方圆上千里。朝廷控制较宽松时，他们就容易奢侈骄横；朝廷控制紧时他们就会凭借自身的强大联合起来反叛中央）

教师提问：这段材料说明什么？

学生回答：汉初分封的诸侯王势力强大，可以联合起来反叛中央

教师讲述：汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，严重威胁中央，最终在汉武帝的父亲汉景帝时酿成了吴楚七国之乱。汉景帝倾尽全国之力，依靠将军周亚夫才勉强把叛乱镇压下去。并乘机削弱诸侯国势力。但是诸侯国势力强大独霸一方的问题有没有彻底解决？我们来看一下材料