七年级上册《第13课 东汉的兴亡》公开课教案下载

七年级上册《第13课 东汉的兴亡》公开课教案优质课下载

了解外戚宦官交替专权的事实，掌握黄巾起义的有关知识。

通过对“文景之治”和“光武中兴”形成原因的探讨，认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。

教学重难点。

光武中兴。

东汉衰亡的原因。

教学过程

导入新课。

让学生齐背历史朝代顺序歌，然后借“一统秦两汉”这句导入。

复习旧知。

出示幻灯片。

新授——光武中兴。

1、西汉后期政局——西汉灭亡。

灭亡时间：公元9年。 人物：王莽。 结果：王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。

2、东汉的建立。

时间：公元25年。人物：刘秀。都城：洛阳。史称东汉，刘秀就是光武帝。

思考题：刘秀采取什么样的措施巩固他的统治？

（答案——多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾。）

结果：社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

合作探究：比较光武帝和汉高祖巩固统治的措施，结合西汉“文景之治”、东汉“光武中兴”的盛世局面，讨论：古代盛世局面出现的原因有哪些?

（统治者善于吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策；轻徭薄赋，保持政策的稳定和持续；善于用人和纳谏；加强中央集权，维护国家统一。）

新授——外戚宦官交替专权。

结合表格“东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命”，探讨明白外戚宦官交替专权的原因、现象，以及产生的后果——政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃；动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。

材料研读：汉顺帝末年的童谣“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”反映了当时什么样的政治状况？（政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。）

新授——黄巾起义。

黄巾起义的口号：苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉。