七年级上册《第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”》优质课教案下载

七年级上册《第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”》最新教案优质课下载

——歌德（德）

课题第三单元：秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

14.沟通中外文明的“丝绸之路”课堂类型新授课学校授课教师班 级备课时间授课时间课程标准内容要点：张骞通西域；丝绸之路；对西域的管理。

认知提示：理解张骞通西域与丝绸之路开通的历史意义。教材分析本科主要学习三块内容，第一块是张骞通西域、第二块是丝绸之路、第三块是对西域的管理。

三块内容之间因果相连，丝绸之路和对西域的管理是张骞通西域的结果。学情分析本节课所要学习的内容为秦汉时期历史，沟通中外文明的丝绸之路，丝绸之路是当下的一个热点，符合“一带一路”的战略，学生有一定的了解。但是对于张骞通西域和对西域的管理学生相对比较陌生，需要深入学习。教

学

目

标1.知识与能力：

了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。

2.过程与方法：

识读《敦煌壁画张骞拜别汉武帝出使西域图》《张骞出使西域路线图》《丝绸之路线路图》《汉代海上丝绸之路》，获取有效历史信息。

3.情感·态度·价值观：

学习张骞为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。教学重点张骞通西域、丝绸之路教学难点丝绸之路教学方法识图法、阅读归纳法、

活动探究法等。学习

方法

归类记忆法、活动探究法、

文字阅读法

课前

准备多媒体课件

教学过程设计

问 题 与 情 境设 计 意 图组织教学：

视频导入：

新课前教师播放《大道之行》视频，并且提问：

1.习总书记的家乡在哪儿？

2.习总书记的家乡是哪条路的起点？