七年级上册《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》优质课教案设计

七年级上册《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》教案优质课下载

南北人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。五、教学重点、难点教学重点：江南地区的开发

教学难点：江南地区的开发六、教学过程1、教学流程图

2、教学详案教师活动学生活动设计意图观看视频，复习旧知

师：上课之前，请同学们看一段视频，同时思考以下问题：看完视频你都知道了哪些事情？（播放相关音像资料，出示相关问题）

师：看完视频，同学们从视频当中都知道了哪几件事情？

师：西晋是在哪一年灭亡的？当时的皇帝是谁？被谁所灭？

师：那同学们再想一想，西晋是哪一年建立的？当时的皇帝是谁？都城在哪？师：那同学们算一算，西晋是公元266年建立，灭亡是316年，存在了多少年？

学生观看视频

生1：八王之乱,五胡乱华，北人南迁

生2：西晋灭亡

生：西晋是316年灭亡，当时的皇帝是司马邺，被匈奴所灭。

生：公元266年,司马炎,都城在洛阳。

生：50年。播放视频，设置情境，复习旧知，从而导入新课。

2、讲授关于西晋建立及灭亡的历史，帮助学生梳理、复习有关西晋建立及灭亡的知识，从而明晰历史脉络发展，为学习东晋的历史奠定基础。

过渡:师：因此，我们可以用“短暂”两个字来形容其统治。我们说在西晋末年，内有八王之乱，外有五胡乱华，导致中原地区战乱频仍，民不聊生，因此大批的北人开始南迁。在这场声势浩大的流民迁徙浪潮中有一个和我们年龄相仿的人，他叫周豫，这个周豫有个非常好的习惯，就是记日记，我们抽取了几个片段。下面，就让老师和同学们一起来看一看，周豫在这期间发生了哪些事情。（出示课件《周豫日记（一）》）

（二）情景设置：《周豫日记》（一）

这是周豫的第一篇日记，有哪位同学给大家读一下？

师：我们说，周豫要从黄河流域的洛阳搬到长江流域的建康。（电子白板出示周豫搬迁路线动图）而建康在317年这一年发生了什么重大的历史事件呢？

生：学生朗读《周豫日记》（一）

生：东晋王朝建立设计《周豫日记》，增加了学习的趣味性，能够活跃课堂氛围。本课中人物的设定不仅能给学生直观的印象，更重要的是《周豫日记》是整堂课的发展主线。

周豫搬迁路线动图的使用，使学生看图之后对洛阳与建康（即今天南京）的地理位置有直观的印象过渡：师:请同学们速读课本第82页第一框内容，对东晋王朝的具体情况做一了解。同学们可以从东晋王朝建立的时间、建立者、都城、政治特点等几方面进行了解。

（三）东晋建立

师：有些同学已经把这几个问题都找出来了，我们一起来回答一下吧！（学生展示回答，教师给予总结、点播。）

师：我们这里所说的司马睿与前面我们所讲的司马炎、司马邺是什么关系？

师：那东晋与西晋又是什么关系？