部编版《第19课 北魏政治和北方民族大交融》新课标优质课教案设计

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1．了解前秦和淝水之战的相关内容。

2．比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步了解我国古代历史上民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。

过程与方法：

通过学习和思考本课所叙述的民族大融合的进程，培养学生运用历史唯物主义和民族平等原则理解和思考历史上民族关系问题的初步能力，培养学生全面、系统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。

情感、态度与价值观：

1．通过对淝水之战史实的学习感受不畏强暴、勇于抗击强敌的精神，并进一步认识到各民族之间团结的重要性。

2．培养学生在民族问题上的正确观念，认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。

重点难点：

重点：淝水之战、北魏孝文帝的改革措施。

难点：正确认识民族大融合的含义。

教学准备：

“草木皆兵”“投鞭断流”“风声鹤唳”的成语故事；《淝水之战形势图》；孝文帝的相关资料；PPT课件。

教学基本过程：

明天就是周末了，大家想不想放松一下呢？那么平时周末你们看不看电视呢？下面我来考一考大家的眼力？图片中的这个古装美女是谁啊？（学生回答）

师：锦绣未央中唐嫣所扮演的李未央，其历史原型是就是北魏时期的冯太后。是我们今天要学习的北魏孝文帝拓跋宏的祖母，她是当时北魏中期一系列改革的实际主持者，并对后来孝文帝改革产生重要影响。北魏的孝文帝为了促进民族融合，采取了哪些措施呢？下面我们来看详细内容。

淝水之战

1、前秦统一北方

教师：西晋时期，少数民族内迁至中原地区，其中一个少数民族匈奴灭亡西晋，之后西晋皇室司马睿于建康重新建立晋朝，历史上称为东晋。与此同时北方同时出现了十六个相互交替的政权，其中一个民族氐族建立的前秦政权逐渐强大并统一了北方。师：好，那么前秦统一北方后，想要一统全国，要实现这个一统全国的梦想，就必定要打败东晋 ，于是前秦与东晋于淝水展开了一场战争。下面我们来学习淝水之战。　

2、淝水之战

师：下面请同学们阅读课本中淝水之战的相关内容结合形势图，找出淝水之战的相关信息。（时间、交战双方、经过、特点、结果、影响）

生：淝水之战时间383年 地点：淝水 战争双方：前秦和东晋

师：关于战争的过程，其实用三个成语就可以总结，同学们想一想用哪三个成语呢?

生：投鞭断流、草木借兵、风声鹤唳。

课堂活动：小小故事会（学生讲述三个成语故事）

师：383年，苻坚率步兵60万、骑兵27万，从各地一起向南行进，开始了伐晋行动。出发以前，苻坚非常骄傲，对部下说：我有强大的军队100万人，文武如林，摧毁晋朝，如风吹落叶一般。晋廷听说苻坚率大军南下，多惶恐不安。宰相谢安沉着冷静，调度有方，首先使晋军在距洛涧25里的地方停了下来。苻坚这时正好截获一份晋军困难的情报，便把大军丢在项城，亲率精骑八千，兼程前进，并且派东晋降将朱序劝降，哪想朱序把秦军实情告诉了东晋将领。东晋军主动出击，歼灭秦军1.5万人，并把大军推到淝水东岸与秦军隔河对峙。苻坚登上淝水西岸的寿春城观看形势，见晋军队伍严整，又望八公山上的草木，以为皆是晋兵，不觉面有惧色。秦军逼淝水立阵，晋军不能渡河。谢玄（东晋将领）使人告知苻坚之弟苻融要求秦军后移，让晋军渡河决战。苻坚企图在晋军半渡时发动突然袭击，便挥军后撤。不料队伍因此大乱，朱序又在阵后大呼苻坚败了，于是秦军一退不可复止。投鞭断流主要是形容前秦军的骄傲和狂妄，草木皆兵是指苻坚在遥望对岸感觉对岸的一草一木都是晋兵，前秦军对开始有所畏惧。最后在逃跑的路上听见一草一木都觉得是晋军在追赶。于是昼夜不停的的逃跑不敢停歇。