《第20课 魏晋南北朝的科技与文化》优质课教案设计

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目 标知识与能力

了解《齐民要术》的作者，内容及地位；科学家祖冲之；书法、绘画与雕塑方面取得的成就等基本史实，思考魏晋南北朝的科技与文化成就的取得，与此阶段的时代特征有着内在的联系。过程与方法

研读相关引文及《相关史事》；赏析《兰亭序集》等，感受其文化魅力。情感、态度

与价值观体会科学与人文的价值，培养对古代中国文化的认同感和自豪感，接受中国古代文化艺术美的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力。重 点《齐民要术》的内容和地位难 点祖冲之的成就关 键科技与文化成就教 具书、多媒体

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第20课 魏晋南北朝的科技与文化

教师活动学生活动设计意图导入：

向学生展示非洲饥饿儿童的照片，联系今天中国科学家袁隆平，再追溯到古代农学家，导入新课

新授：

贾思勰与《齐民要术》

（一）自主阅读，夯实基础

1、布置学习任务：指导学生借助书本，认真阅读第一目，完成学案农学家这一栏基本资料的填写。教师查看学生学习情况，选派学生在大屏幕上展示学习成果。

（二）方法指导，能力提升

1、强调《齐民要术》的地位。并引导学生认识：历史学习中，评价事物，要以史实为依据。出示史料。

提问：这则材料，说明这部书内容有什么特点？

2、指导学生带着三个问题观看历史小短剧。

（1）在这个短剧中，体现了《齐民要术》哪些重要思想？

（2）在贾思勰身上，你看到了哪些优秀的品质？

（3）这部著作的完成，除了贾思勰本人的努力外，还离不开哪些客观原因？

3、播放视频，提问：视频说明了什么？

（三）小结，再次强《齐民要术》的成就与地位，并将贾思勰的农学成果挂在象征魏晋南北朝的大树科技枝干上。

科学家祖冲之