部编版《第21课 活动课：让我们共同来感受历史》集体备课教案设计

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1.通过活动的第一环节——历史寻踪，让学生“亲近”家乡的历史，增强热爱家乡的情感；树立为创建家乡美好的明天而努力学习的态度；理解“历史即生活”，“历史就在身边”，学会“用心发现身边的历史足迹”；初步培养收集、整理历史信息的方法和能力；培养学生组织、管理、交流、合作的能力。为学生的自主性学习和师生互动、生生互动搭建一个长期性的平台。

2.通过活动的第二环节——中国历史和乡土历史知识的竞赛，让学生对历史知识有个大概的回顾和复习，从而达到“快乐学习”的目的。

（三）活动过程：

1.活动准备

（1）老师课前与学生讨论并明确活动目的和意义，选出活动课主持人，制定活动计划。由学生代表组成历史兴趣小组，敲定研究的主题，并通过实地参观、查找资料等方式收集并整理与主题相关的出名的历史遗迹材料。安排好1到2位代表在课堂上发言展示成果。老师课前指导小组长完成本组活动的编排。

（2）老师印发相应的竞赛内容，让全班同学都共同参与并且自由分好竞赛时候的活动小组。

2.课堂展示：（略）见课堂实录和后面的竞赛内容附文

（四）活动总结：

我觉得本堂课的目标基本达到了，通过本节课的活动让学生呈现了自己的研究学习成果，培养了学生的成就感。学生不仅收集了大量的家乡资料，而且在认识家乡的基础上激发出热爱家乡的热情。学生们在整个活动过程中，无论是哪个环节，小组内的主动探究、勇于承当，合作交流的学习态度，都是值得充分肯定。总之，这次活动即张扬了学生的个性，又令学生在活动中得到体验，得到教育，“以活促发展”的效果自然而来。

附文：竞赛内容

第一环节：必答题

必答题：第一组第1题

1.唐朝李白写诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”此诗称颂的历史人物是（ ）

A.汉武帝 B.唐太宗 C.周武王 D.秦始皇

必答题：第一组第2题

2．小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的封建国家都城遗址，那么他应该去下列哪个地方

A．陕西咸阳 B．河南洛阳 C．河南安阳 D．河南登封

必答题：第一组第3题

3.公元前221年秦始王建立秦朝后，派大将率军进军岭南，为了解决粮草和运输的困难，秦始王派人开凿了（ ），不仅解决了问题，还沟通了长江、珠江两大水系。

A.都江堰 B.灵渠 C.水渠 D.邗沟

必答题：第一组第4题

4.公元前214年，秦统一岭南，岭南地区从此纳入秦朝中央集权制国家的版图并推行郡县制，设置了南海郡、桂林郡、象郡三郡。请问：广州所在地区，属于哪个郡？

A.南海郡 B.桂林郡 C.象郡 D.牙郡

必答题：第一组第5题

5．公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是