《第21课 活动课：让我们共同来感受历史》优质课教案设计

一、活动内容

以“让我们共同来感受历史”为题，通过多种方式考察身边有哪些事物可以看出历史的发展变化，并通过搜集反映历史的各种资料，如文字资料、实物资料、图像资料等，对身边的“历史”进行叙述和分析。

二、活动目标

知识与能力

了解各种事物都是发展变化的，都有着自身的历史，初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。

过程与方法

通过对有关材料的搜集、阅读、整理，以及运用调查、访问等手段，初步了解学习和认识历史的途径与方法。

情感态度与价值观

感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。

三、前期准备

1.同学们自愿分成历史学习小组，并选出负责人。

2.利用节假日搜集历史资料，并将史料归类。

3.合作探究，要根据本组收集的资料提出问题并解决问题。

◆每个学习小组确定身边生活中某一个事物谈变化(如衣食住行、建筑、节日纪念日、成语、货币、文字、书写材料、交通工具、家具、农具、钟表、电话、……)，以文字和图片的形式呈现它们的历史演变。

◆讨论时要联系自己从各种途径获得的信息资料以及已有的知识经验和生活经验，尽量提供具体事例。

四、活动过程

一、新课导入

每当提起历史，我们都会想到那是离我们很久远的事情。其实，我们就生活在历史中，历史离我们很近，我们是可以感受到历史演进的脉搏的。我们只要认真地对身边的历史进行观察和了解，会发现“历史”就在身边。

二、展示前期准备

过渡：我们之前已经布置了任务，请同学们通过多种方式考察身边哪些事物可以看出历史的发展变化，那么请同学们首先来说一说，在搜集历史资料的过程中，你用到哪些途径?

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五、课堂小结

今天我们通过同学们的展示了解了很多历史知识，历史离我们还很遥远吗?历史就在我们身边!

课后反思：学生准备还是不太充分，介绍时有个别组比较紧张，不太流畅，但学生在这个过程中通过搜集资料进行整理的过程，能力也得到了锻炼。教师的过渡语言还需要再修炼。