《第21课 活动课：让我们共同来感受历史》精品优质课教案设计

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二、过程与方法

1、以历史情景剧的形式引入新课

2、讲解法、讲述法、目标导学法与探究法相结合

3、播放课文涉及的战国编钟；?秦始皇陵兵马俑；王羲之与《兰亭序》的图片及视频增强学生的感性认识，培养学生的艺术欣赏能力。

4、通过对历史文物价值的讨论，培养学生历史分析、评价能力。

三、情感态度价值观

1、通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪感和对中国文化的认同感。

2、通过对艺术作品的欣赏，陶冶情操，养成发现美、感受美、追求美、创造美的意识。

3、通过对杰出艺术成就的分析，使学生认识到人民的创造性是历史文明和历史进步的根本动力。

教学 重难点及教学突破

重点：1、战国编钟 2、秦始皇陵兵马俑

难点：1、王羲之的书法成就 2、秦始皇陵兵马俑的艺术价值

课时：1节课

教学方法：讲解法、讲授法、目标导学法与探究法相结合、多媒体演示

教学准备：多媒体课件

教学过程：

导入：今天的这堂历史课，我们将以历史情景剧的方式展开。在这场历史情景剧中我扮演的角色是导游，而同学们是即将登上时光一号穿梭机的游客。我将带领大家回到古代，一起领略多姿多彩的中国古代艺术。

一、战国编钟

1、引入：由编钟音乐带入旅途的第一站—战国。

2、播放由编钟演奏的音乐《竹枝曲》，请学生回答这是由哪种乐器演奏？展示战国编钟图片，引导学生欣赏，教师讲解编钟的相关内容。再播放由编钟演奏的欢乐颂的视频。

3、给学生明确知识点，即战国编钟是在湖北随县出土的，用途是礼仪祭祀活动时演奏的乐器，其特点是可演奏各种乐曲、音质纯正、音色优美、音域宽广。

4、提问：编钟反映了春秋战国时期何种学派思想？儒家礼乐思想。

二、秦始皇陵兵马俑

1、过渡：展示秦始皇陵兵马俑一号坑的图片，告诉学生到达了旅途的第二站—秦朝。

2、展示秦始皇陵兵马俑组图，先请学生介绍秦始皇陵兵马俑。再告诉学生这些都是在陕西临潼秦始皇陵的陪葬品，其宏大的气势和精湛的技艺让人叹为观止，堪称中国古代雕塑艺术的典范。