部编版《第1课 隋朝的统一与灭亡》公开课教案下载

部编版《第1课 隋朝的统一与灭亡》公开课教案优质课下载

目标确定的依据：；

1.《课程标准》相关要求；

课程内容：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。

2.教材分析

本课人教版中国历史七年级下册第一单元“繁荣与开放的时代”的第一课。本课介绍了隋朝建立后统一南北，结束了长达300多年政权分立的局面，开通大运河在中国古代史上占有重要的地位。

3.学情分析

本节课所面对的对象是七年级的学生，七年级学生以形象思维为主，好奇、好动，自学能力不强，针对这些特点，教学中我借助多媒体再现历史情景，增强历史知识的直观性，加深学生对史实的理解和记忆。

学习目标：

1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因；

2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通；

3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。

教学重难点

教学重点：隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用；开创科举制度

教学难点：能够辩证地评价大运河的开通；

三、探究新知

（一）导入新课 正如三国里面讲的一样，天下事分久必合，经过北魏短暂的统一后，中国再次分裂为南北朝，期间政权更迭，争战不休，人民渴望统一，是谁适应了时代潮流，完成统一呢？（隋朝）

入郭登桥出郭船，

红楼日日柳年年。

君王忍把平陈业，

只博雷塘数亩田。

扬州是历史文化名城，名胜古迹众多。诗中提到的“雷塘”在扬州，那么“君王”指的是谁？这首诗将的哪一朝的史事呢？

（二）自主学习

自学指导：快速阅读课文，结合本课【自主学习】环节，完成自学。

（三）合作探究

1、隋的统一